2018年1月， 中央文明辦發佈“中國好人榜”2017年12月入選名單， 北流市山圍鎮鐵爐小學教師謝承忠不顧自身安危， 勇闖火場救出鄰家小孩， 入列“見義勇為中國好人”——
1月18日， 記者來到了北流市大風門水泥廠宿舍區。 剛下車， 謝承忠老師就在家門口走廊探出頭來示意我們上樓。 謝承忠老師經過4個月的靜養， 儘管左邊肢體僵硬行動不便、步履蹣跚， 但他還是樂觀地對記者說：“現在身體機能逐漸恢復， 已經能走大約一公里的路了， 但還要堅持敷藥， 加強鍛煉， 活動筋骨， 爭取早日重登講臺。 ”
二闖火場被燒傷
“著火了！著火了！”2017年7月24日20時許， 家住北流市大風門水泥廠宿舍的謝承忠正在洗澡， 忽聞鄰居小孩呼叫救火。 他急忙穿上一條中褲跑出來， 發現對門的韋玲家裡濃煙滾滾。 來不及多想， 謝承忠一頭沖進韋家。
據謝承忠回憶， 事發當晚韋玲上夜班， 留下兩個孩子和兩個小夥伴在家， 其14歲的大兒子韋邦德用熱鍋煉油炒菜， 因火候掌握不好導致油鍋起火， 約2平方米大小的廚房溫度灼人， 把牆上的開關插座都燒熔化了， 屋裡幾個小孩嚇得縮成一團不知所措。 “危險， 快出去！”謝承忠立即把孩子轉移到安全的地方， 囑咐孩子不要亂跑， 然後不顧危險地跑進廚房把濕毛巾被蓋在煤氣罐上， 再關上煤氣罐閥門， 並把濕毛巾被罩在噴著火焰的油鍋上試圖滅火。
人救出了， 火也滅了。 回到家中的謝承忠還來不及松一口氣， 又猛地想起還存在安全隱患：廚房狹窄密閉， 沒有排氣扇， 如果煤氣罐閥門沒有關牢， 可能會引發爆炸， 這樣會危及整幢樓住戶的生命和財產安全。
同住水泥廠的孩子的大姨韋萍聽到呼救聲後也趕到了現場。 廚房大火複燃時， 她正好站在謝承忠身後， 迎面撲來的大火也將她的左臉頰和左手臂燒傷。 片刻， 大火自行停熄。 而此時躺在地上的謝承忠已被燒成了“炭人”， 昏迷不醒， 韋萍趕緊叫來救護車把昏迷的謝承忠送往北流市人民醫院， 因為條件有限又被轉至玉林市第一人民醫院。 主治醫生給出的診斷為：全身多處火焰燒傷75％， 呼吸道吸入性損傷， 右食指中節壞死，
有情有義獲救助
“要不是謝老師， 我兒子的命運都不知道會怎樣。 ”對謝承忠老師見義勇為的行為， 韋玲內心十分感激。 事發後， 她為救助謝老師而東奔西走， 積極尋求其工作的單位麥點商城的援助， 商城立即組織員工為謝承忠募捐了9萬多元。
同時， 謝承忠見義勇為、捨己救人的義舉在玉林也傳為佳話， 引起了社會各界的高度關注。 一份份愛心匯成強大的暖流， 在玉林聚起一股強大的正能量。
一波又一波素不相識的市民從四面八方趕來醫院探望， 政府、學校、民間愛心團隊、公益組織、愛心企業家和全國網友等紛紛通過各種方式伸出援手，
經過70多天的住院治療， 謝承忠先後做了右食指半節截肢手術和大面積植皮手術， 治療共花去了37萬多元， 於2017年10月2日出院回家休養。 謝承忠的妻子劉娟說：“每筆捐款都代表著一份的愛心， 感謝社會人士的愛心支持和無私幫助， 我們從內心深處感受到了社會的溫暖。 ”
重返講臺是願望
經過植皮手術和康復治療， 謝承忠的身體機能逐漸恢復， 但因疤痕增生攣縮， 目前左臂仍不能彎曲， 抓握。 採訪中， 謝承忠的臉上始終帶著笑容， 體現出他的樂觀態度。 謝承忠向記者透露，他最大的願望就是把身體養好，下學期能重返講臺。“雖然在火災裡我失去了右食指，但我學著用拇指和中指拿穩勺子進食，康復以後我也可以這樣握筆在白板上給學生寫板書。”謝承忠如是說。
謝承忠是北流市大坡外鎮古哿村人。古哿村地處偏遠，條件艱苦，當地村小更是缺老師。2000年，謝承忠放棄收入尚可觀的建築活，自告奮勇到古哿小學當一名代課教師。2011年，他通過代課轉公辦教師考試，選崗到北流市山圍鎮鐵爐小學任教。鐵爐小學離大風門水泥廠宿舍有15多公里路，謝承忠就一直帶著讀小學的兒子“以校為家”，每逢週五才回水泥廠宿舍與妻子團聚。
鐵爐小學的田梅、宋慶全、梁春蘭等幾位元老師們向記者這樣描述了他們所瞭解的謝承忠——
“謝老師教學優秀，他對孩子們言傳身教，傳遞的都是向善的力量。他的課程不僅學生愛聽，我們當老師的也想去聽。他熱心助人，學校建新教室、水電維護等後勤工作，他都義務幫忙。”
“鄉鎮小學留守兒童多，謝承忠把學生當兒女。2015年，學生李松星的父親因車禍去世，母親又患病長期癱瘓在床，謝老師對李松星可謂關懷備至，不僅在學習上關心，在生活上也十分照顧，為他買筆買鞋等。”
“謝老師的‘中國好人’當之無愧，他助人為樂的好事無法一一數清，他先後被評為北流市優秀教師、北流市優秀體育教師、北流市優秀少先隊輔導員等。2017年9月，謝老師被授予“玉林市見義勇為模範”榮譽稱號。面對這些榮譽，他都只是說了一句‘我只是做了我該做的事’……”
採訪手記
愛在，希望就在
中國是一個講求“義”的國度，見義勇為是永不褪色的民族精神，謝承忠老師見義勇的義舉，向社會傳遞的是中華民族的傳統美德，點點滴滴地將這個靈魂工程師的形象清晰地展現在人們眼前。他的言傳身教和社會各界對他的愛心回報，再次讓世人感受到身邊“扶危濟困，相助相幫”的正義與大愛，切實踐行了社會主義核心價值觀。
而教育，是一種傳遞愛心與知識的過程，更是我們中華民族得以挺起的脊樑。師者仁心，恰如春風化雨，匯成涓涓細流，流入學生心田，潛移默化裡就能讓孩子接受了中華的文明和中華的價值觀，使之向好看齊，與善同行，愛滿天下。(記者 晏悅)
原標題：二闖火場救四童 謝承忠榮膺“中國好人”
謝承忠向記者透露，他最大的願望就是把身體養好，下學期能重返講臺。“雖然在火災裡我失去了右食指，但我學著用拇指和中指拿穩勺子進食，康復以後我也可以這樣握筆在白板上給學生寫板書。”謝承忠如是說。謝承忠是北流市大坡外鎮古哿村人。古哿村地處偏遠，條件艱苦，當地村小更是缺老師。2000年，謝承忠放棄收入尚可觀的建築活，自告奮勇到古哿小學當一名代課教師。2011年，他通過代課轉公辦教師考試，選崗到北流市山圍鎮鐵爐小學任教。鐵爐小學離大風門水泥廠宿舍有15多公里路，謝承忠就一直帶著讀小學的兒子“以校為家”，每逢週五才回水泥廠宿舍與妻子團聚。
鐵爐小學的田梅、宋慶全、梁春蘭等幾位元老師們向記者這樣描述了他們所瞭解的謝承忠——
“謝老師教學優秀，他對孩子們言傳身教，傳遞的都是向善的力量。他的課程不僅學生愛聽，我們當老師的也想去聽。他熱心助人，學校建新教室、水電維護等後勤工作，他都義務幫忙。”
“鄉鎮小學留守兒童多，謝承忠把學生當兒女。2015年，學生李松星的父親因車禍去世，母親又患病長期癱瘓在床，謝老師對李松星可謂關懷備至，不僅在學習上關心，在生活上也十分照顧，為他買筆買鞋等。”
“謝老師的‘中國好人’當之無愧，他助人為樂的好事無法一一數清，他先後被評為北流市優秀教師、北流市優秀體育教師、北流市優秀少先隊輔導員等。2017年9月，謝老師被授予“玉林市見義勇為模範”榮譽稱號。面對這些榮譽，他都只是說了一句‘我只是做了我該做的事’……”
採訪手記
愛在，希望就在
中國是一個講求“義”的國度，見義勇為是永不褪色的民族精神，謝承忠老師見義勇的義舉，向社會傳遞的是中華民族的傳統美德，點點滴滴地將這個靈魂工程師的形象清晰地展現在人們眼前。他的言傳身教和社會各界對他的愛心回報，再次讓世人感受到身邊“扶危濟困，相助相幫”的正義與大愛，切實踐行了社會主義核心價值觀。
而教育，是一種傳遞愛心與知識的過程，更是我們中華民族得以挺起的脊樑。師者仁心，恰如春風化雨，匯成涓涓細流，流入學生心田，潛移默化裡就能讓孩子接受了中華的文明和中華的價值觀，使之向好看齊，與善同行，愛滿天下。(記者 晏悅)
原標題：二闖火場救四童 謝承忠榮膺“中國好人”