看到這個題目的時候， 也許會有人說， 中國的孩子缺的是愛， 很多專家都這麼說的， 都在說缺乏正確的愛， 其實現在中國的孩子最不缺的就是愛， 孩子們真正缺少的， 是鍛煉和教育。
一、現在的孩子缺少遠大的理想教育。
現在一談到理想教育， 就好像是說教似的， 給人一種虛無的感覺。 理想教育還是必須的， 人們都說興趣是最好的老師， 但只憑興趣那種熱情是有限的。 只有孩子樹立起了遠大的理想， 當他決定為某件事情而奮鬥一生的時候， 這種動力才是強大的， 永恆的。 如果一個人只憑興趣， 那種動力對於他來說， 絕不是永恆的， 因為人的興趣是可以不斷的轉移的， 所以產生的動力只能是在某一階段的， 而不是永久的。 只有樹立了遠大的理想， 才能讓這種動力永恆。 所以遠大的理想教育還是必須的。
二、現在的孩子缺少的自律教育。
在很多家庭中， 往往都會認為孩子太小了， 不要太多的要求他， 這樣做的結果， 就使得孩子缺少了自律的意識， 孩子們往往不知道該不該是自己做的事， 這不怪孩子， 因為家長從沒有要求孩子去做什麼， 很多應該是他們自己做的事， 都由家長代勞了。 所以現在的孩子都缺少自律。
三、現在的孩子缺少尊重教育。
要讓孩子知道敬畏、知道尊重。
四、現在的孩子缺少的感恩教育。
因為家庭中是以孩子為中心的， 所以他們認為別人為他做什麼都是應該， 是合情合理的。 所以現在的孩子沒有幾個懂得感恩的。 他們不懂得感恩父母、感恩社會、感恩世界。 成年後到了社會上他們也認為別人為他付出是應該， 他自己就應該得到。 這種孩子中心的做法， 培養出的是自私的小皇帝和小公主。 那他們以後就根本不知道什麼是感恩。
五、現在孩子缺少挫折教育。
因為在家庭中的中心地位，使得孩子很少或幾乎沒有受到過挫折，這就使得這些孩子在走向社會的時候，往往經受不了挫折，特別是當學習或工作壓力大的時候，就會出現一些不負責任的自殘、甚至自殺事件。根本的原因就是小孩就應該讓他從小就不斷地接受挫折教育，增強他的抗壓能力。從根本是糾正當前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現象。
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六、現在的孩子缺少必要的懲戒教育。
懲戒教育作為一種教育的手段，在古今中外都有過的，也是留傳最久的，被很多人所推崇的一種教育。但近些年了，這種教育的弊端也顯露的不少，雖然它存在著許多的弊端，但懲戒教育是教育過程中必不可少的一種教育方式。相信很多的運動員都經歷過的，包括很多的演員，在學習過程中，某些的動作不論怎麼的糾正就糾正不過來，但在動作的過程，特別是在錯的地方只要給他一定的刺激，他下次就會糾正過來。所以，現在必要的懲戒教育也是完全正常的。很多東西單純靠讚揚、欣賞的得不到的。但這觀點可能與現行的教育方針不相符，所以慎用啊。
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七、現在孩子缺少的責任感教育。
現在很多孩子對任何事都沒有責任感，原因就在於家庭教育的過程中，從來沒有告訴過他應該負的責任是什麼，因為家庭中的一切，責任都在家長身上，很少有家長會告訴孩子，在家庭中他應該負什麼責任，他應該做什麼。中國幾千年來的傳統就是推卸責任，舉個很小的例子吧，某位家長看孩子的時候，在牆角碰了一下，家長這時的做法很多都是去打牆，說是牆的不對，來哄孩子，這就是最典型的推卸責任。而在現在的家庭，更多的是把責任推給別人，而不告訴孩子應該負有什麼責任，像這樣教育出來的孩子，將來在社會上能真正地負起社會的責任嗎?
五、現在孩子缺少挫折教育。
因為在家庭中的中心地位，使得孩子很少或幾乎沒有受到過挫折，這就使得這些孩子在走向社會的時候，往往經受不了挫折，特別是當學習或工作壓力大的時候，就會出現一些不負責任的自殘、甚至自殺事件。根本的原因就是小孩就應該讓他從小就不斷地接受挫折教育，增強他的抗壓能力。從根本是糾正當前的孩子怕苦、怕累、不怕死的現象。
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六、現在的孩子缺少必要的懲戒教育。
懲戒教育作為一種教育的手段，在古今中外都有過的，也是留傳最久的，被很多人所推崇的一種教育。但近些年了，這種教育的弊端也顯露的不少，雖然它存在著許多的弊端，但懲戒教育是教育過程中必不可少的一種教育方式。相信很多的運動員都經歷過的，包括很多的演員，在學習過程中，某些的動作不論怎麼的糾正就糾正不過來，但在動作的過程，特別是在錯的地方只要給他一定的刺激，他下次就會糾正過來。所以，現在必要的懲戒教育也是完全正常的。很多東西單純靠讚揚、欣賞的得不到的。但這觀點可能與現行的教育方針不相符，所以慎用啊。
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七、現在孩子缺少的責任感教育。
現在很多孩子對任何事都沒有責任感，原因就在於家庭教育的過程中，從來沒有告訴過他應該負的責任是什麼，因為家庭中的一切，責任都在家長身上，很少有家長會告訴孩子，在家庭中他應該負什麼責任，他應該做什麼。中國幾千年來的傳統就是推卸責任，舉個很小的例子吧，某位家長看孩子的時候，在牆角碰了一下，家長這時的做法很多都是去打牆，說是牆的不對，來哄孩子，這就是最典型的推卸責任。而在現在的家庭，更多的是把責任推給別人，而不告訴孩子應該負有什麼責任，像這樣教育出來的孩子，將來在社會上能真正地負起社會的責任嗎?