赫德雙語學校， 通過中西融合的教育理念， 將每一位學生塑造成具有獨立人格， 具備國際視野的“全球化中國人”。 同時， 在學校的學習、生活過程， 也令學生們感到如同家一般的溫暖。 赫德學校如何在上海國際學校中脫穎而出， 得到學生家長的青睞？現在就讓我們一起來聽一聽來自赫德學校的家長， 學生和老師的心聲吧。
家長們眼中的赫德學校
幼稚園Ivy的媽媽：“赫德這裡的老師真的很有愛心， 很有責任心， 很尊重小朋友。 老師把孩子當成一個很完整的大人， 用這種態度跟他彼此交流。 ”小學部Audrey的爸爸：“赫德學校是一所讓孩子快樂地接受優質教育的學校，
孩子們眼中的赫德學校
上海赫德雙語學校在讀學生
“我喜歡赫德，
因為中文課有古詩，
想要今後去更大的舞臺，
和別人對比一下。
”“我喜歡在手工課做一些東西出來，
而且做的東西還是蠻好玩的。
”
“我覺得赫德像一個巨大的好的家， 而且還經常給我學院分。 ”
“我覺得赫德像一個巨大的床， 又像一個暖氣， 因為在床上鑽著被窩， 不是很暖和嗎？”
“我喜歡體育課， 所以我運動量非常大。 ”“我感覺赫德很像一個大盒子。 ”
“我覺得赫德很像一種動物， 一條非常大的鯨魚，
赫德學校教師們的願景
朱文君 Viola Zhu
赫德學校中文課程研究院院長 上海赫德雙語學校小學部中方校長
“我希望赫德學校是一所將全球視野和中國文化完美結合的學校。 目前， 我們的中文課程在嚴格執行國家課程標準的前提下，
彭希禮 Ashley Penny
上海赫德雙語學校小學部外方校長
“我們非常希望確保我們的學生能適應全球化的世界。 我希望他們在全球化的環境中， 不僅能講一口流利的英文， 也能自然地運用中文。 讓我們的學生成為全球化的公民， 這是非常重要的。 這樣他們才能真正地應對世界各地不同的環境。 ”
戲劇老師
“如果要用一個詞來描繪孩子們在教育戲劇課上的狀態和收穫， 我會說綻放。 我們更希望借助戲劇這種藝術形式讓學生在親身體驗後， 獲得一個由己及人的反思， 得到一個Aha moment。 這些Aha moments的積累便鑄就了他以後健全的人格。 我希望每個學生帶著中國靈魂， 世界眼光從赫德學校出發， 去往更遠的地方。”
體育老師
“我們的目標是先從少量的運動項目做起，繼而慢慢擴展，直到有很多的運動項目。我非常希望孩子們能很快找到一些他們覺得有吸引力的運動專案，這些運動項目將不僅在赫德，在大學，甚至是在以後的生活裡伴隨他們的左右。在赫德學校，造就健康的學習者是我們的目的。”
圖書館負責人
“隨著融合課程和探究式學習在我校的開展，圖書館也逐漸成為促進跨學科教學和提高學習效果的潛在中心環節。圖書館已不單純只是大家借書還書的場所，它已悄然成為赫德大社區的學習資源中心。在上海國際學校中，我們赫德學校的圖書館課程很有特色，我們在建設自己的課程體系，為學前班至12年級的孩子開設此課程。”
上海赫德
上海赫德雙語學校為全日制民辦學校，開設幼稚園、小學、中學課程，為渴求國際化教育的中國家庭提供全方位、國際化的教育解決方案。以雙語教學為特色的赫德學校紮根于中國文化，結合國際化的教育理念，致力於為中國的學生提供高品質的雙語多元文化教育。
去往更遠的地方。”體育老師
“我們的目標是先從少量的運動項目做起，繼而慢慢擴展，直到有很多的運動項目。我非常希望孩子們能很快找到一些他們覺得有吸引力的運動專案，這些運動項目將不僅在赫德，在大學，甚至是在以後的生活裡伴隨他們的左右。在赫德學校，造就健康的學習者是我們的目的。”
圖書館負責人
“隨著融合課程和探究式學習在我校的開展，圖書館也逐漸成為促進跨學科教學和提高學習效果的潛在中心環節。圖書館已不單純只是大家借書還書的場所，它已悄然成為赫德大社區的學習資源中心。在上海國際學校中，我們赫德學校的圖書館課程很有特色，我們在建設自己的課程體系，為學前班至12年級的孩子開設此課程。”
上海赫德
上海赫德雙語學校為全日制民辦學校，開設幼稚園、小學、中學課程，為渴求國際化教育的中國家庭提供全方位、國際化的教育解決方案。以雙語教學為特色的赫德學校紮根于中國文化，結合國際化的教育理念，致力於為中國的學生提供高品質的雙語多元文化教育。