孤兒是弱勢群體， 缺少了父母的疼愛， 是多麼不幸的事。 但幸運的是有黨和政府的關懷， 更有學校老師的關愛和細心的呵護， 使他們得以健康的成長。 我校非常重視孤兒學生的資助幫扶工作， 尤其是對孤兒學生的關愛更是無微不至。 為做好這方面的工作， 專門制定了《經濟困難學生應助盡助制度》《“愛心媽媽”幫扶工作制度》。
教師做愛心媽媽， 既是學生學習上的導師， 又是學生生活中的父母， 多了一重身份， 就多了一份責任。 學校精心挑選慎重決定， 確定3名責任心強、富有愛心、心理輔導能力過硬的鄭麗麗、馮喜旺、袁聿濤老師做“愛心媽媽”。
愛心媽媽“鄭麗麗老師溫柔、細心， 工作一絲不苟， 幫扶的學生進步很快。 視生如子， 認真履行自己的職責， 從學業上精心輔導學生， 生活上細心關愛學生。 今年幫扶的學生是初三畢業班的， 面臨中考， 思想波動大， 各方面的壓力大， 心理輔導尤為重要。 寒冬來了， 年關將至， 鄭老師精心挑選禦寒用品、生活必需品， 把党的關愛和溫暖送到家中， 送到孩子的心坎裡。 愛心媽媽鄭麗麗老師精心為幫扶的學生挑選的禮物， 親手交給學生， 看衣服合不合身， 親自送到家， 和家屬聊聊天。
做母親的就是心細， 挑選的物品既擋風禦寒又補充營養。 家長得知老師要來， 既高興又感激。 年邁的奶奶緊緊地攥著鄭老師的手， 一刻也不願意鬆開， 就像是自己的親人到家一樣。 坐在床邊與一家人促膝長談， 談孩子在學校的學習、思想和生活狀況。
鄭老師又語重心長地叮囑學生以“書山有路勤為徑，
“愛心媽媽”馮喜旺老師是個年輕教師， 做“愛心媽媽“還是頭一遭， 憑藉自己一腔熱血，扎實的工作態度，毅然擔負起這份工作。他幫扶的學生是寄住在伯父家的，伯父照顧他的日常生活。馮老師除了學業上解疑答惑，心理上輔導外，精心準備了愛心禮物，親自送到學生家中，並與家屬傾心交談。馮老師說，孩子在學校裡是個品學兼優的好學生，很刻苦，很努力，老師都很喜歡他，學習成績也很好，希望能在中考衝刺的關鍵時刻，不鬆懈，加把勁，百尺竿頭更進一步，實現自己的中考夢。伯父非常感謝老師對孩子的教育培養，同時介紹了孩子在家的生活情況，懂事、聽話，愛做家務。外面寒風刺骨，屋內溫暖如春。
攜帶愛心物品，承載著党的關愛和溫暖，送到學生家中。和孩子的奶奶一起聊聊生活，談談打算，謀劃未來。奶奶說，孩子從小失去父母，和我們相依為命，日子可苦了。生活上雖然艱苦，但孩子很堅強，很樂觀，從不服輸。日子現在是越來越好了，孩子在學校受到救助，還給買這麼多的東西，真不知道說什麼好，非常感謝老師！袁老師向老人介紹了孩子在校的學習情況，老人看到取得的成績和進步，感到很欣慰。
這一切都歸功於黨的好政策，做好幫扶工作，是我們應盡的義務，更是我們的責任。家校是一家，家庭的認可和鼓勵，是我們前進的動力！三名得到幫扶的學生進步很大，心靈受到極大的震撼，決心加倍努力，取得優異的成績來回報社會，回報老師。“誰言寸草心，報得三春暉”。心懷感恩，感恩黨的好政策，感恩社會，感恩愛心媽媽，感謝老師！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。這僅僅是我校資助幫扶工作的一個縮影，它就像一盞明燈，照亮前進的路。資助幫扶，接力前行！
青州市朱良學校 朱同罡 劉長村
憑藉自己一腔熱血，扎實的工作態度，毅然擔負起這份工作。他幫扶的學生是寄住在伯父家的，伯父照顧他的日常生活。馮老師除了學業上解疑答惑，心理上輔導外，精心準備了愛心禮物，親自送到學生家中，並與家屬傾心交談。馮老師說，孩子在學校裡是個品學兼優的好學生，很刻苦，很努力，老師都很喜歡他，學習成績也很好，希望能在中考衝刺的關鍵時刻，不鬆懈，加把勁，百尺竿頭更進一步，實現自己的中考夢。伯父非常感謝老師對孩子的教育培養，同時介紹了孩子在家的生活情況，懂事、聽話，愛做家務。外面寒風刺骨，屋內溫暖如春。
攜帶愛心物品，承載著党的關愛和溫暖，送到學生家中。和孩子的奶奶一起聊聊生活，談談打算，謀劃未來。奶奶說，孩子從小失去父母，和我們相依為命，日子可苦了。生活上雖然艱苦，但孩子很堅強，很樂觀，從不服輸。日子現在是越來越好了，孩子在學校受到救助，還給買這麼多的東西，真不知道說什麼好，非常感謝老師！袁老師向老人介紹了孩子在校的學習情況，老人看到取得的成績和進步，感到很欣慰。
這一切都歸功於黨的好政策，做好幫扶工作，是我們應盡的義務，更是我們的責任。家校是一家，家庭的認可和鼓勵，是我們前進的動力！三名得到幫扶的學生進步很大，心靈受到極大的震撼，決心加倍努力，取得優異的成績來回報社會，回報老師。“誰言寸草心，報得三春暉”。心懷感恩，感恩黨的好政策，感恩社會，感恩愛心媽媽，感謝老師！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。這僅僅是我校資助幫扶工作的一個縮影，它就像一盞明燈，照亮前進的路。資助幫扶，接力前行！
青州市朱良學校 朱同罡 劉長村