每到開學和放假， 打開網頁就會頻繁看到學生跳樓的新聞， 觸目驚心的圖片， 嚎啕大哭的家長， 一臉惋惜的旁人......
開學， 尤其是暑假開學，
僅看2017年暑假開學的跳樓新聞：
9月7日， 南京珠江路某社區一初三學生跳樓；
9月14日， 漢中一高一男生墜樓；
9月14日淩晨2時許， 城固一中一學生從學生公寓樓五樓墜亡；
9月16日， 合肥十歲男生， 留下書包和遺書， 從34樓墜樓；
9月17日， 杭州一初三女生墜樓， 因為使用手機發生爭執而跳樓；
9月17日， 杭州一名四年級小學生，
9月18日清晨6點40分左右， 無錫一初三女生墜樓， 從6樓墜樓；
9月18日湛江一名高中生跳樓；
9月20， 南京某學校一初中學生跳樓；
……
看得我心肝疼， 這群傻孩子怎麼能這麼輕易放棄如花般的生命？
放假前的期末考試更是讓孩子、家長如臨大敵， “不做作業， 母慈子孝， 一做作業， 雞飛狗跳”是考前複習期間每個家庭的真實寫照。
分數一出， 考得好的揚眉吐氣， 考得不好的垂頭喪氣。
那些已經努力了的孩子因為低於期望的分數倍感壓抑， 他們暗暗下決心想用下一次來證明自己，
孩子多麼想你看得到他已經拼盡了力氣， 看得到他心裡的委屈， 給他一個擁抱和鼓勵， 說一句， 不打緊， 考得不好咱從頭再來！
得不到發洩， 孩子很可能就會逆反， 進而產生厭世情緒。
臨近寒假， 網路再一次被跳樓新聞刷屏——
12 月 8 日清晨 5 點， 南京江寧發生一起悲劇，16歲男孩因為玩手機與母親發生爭執，小孩從16樓跳樓，其母隨後跳樓；
1月7日晚6:30左右，南昌市新區鳳凰城，年僅15歲的師大附中高一學生付某，從頂樓24層樓墜亡；
1月19號，南通一高三學生，因為手機與父母產生爭執，跳樓；
跳樓身亡後，師大附中付某的一條疑似遺書的定時說說顯示：“當你看到這條說說的時候，大概再也見不到我了，這是我為數不多不帶滑稽的說說，我給這個世界帶來了不少歡笑，但無法給自己帶來歡樂，我想離開這個世界，在我逝去之後，不要有人為我哭泣，希望你們能繼續歡樂的走下去，像什麼都沒發生過一樣。”
但孩子，一個活生生的人走了，父母和朋友怎麼能像沒發生過一樣？
孩子與其父親感情很好。兒子發生意外後，父親悲痛欲絕。在處理好所有的事情後，1月14日晚8時左右，孩子父親，選擇在孩子的頭七祭日跳樓身亡……
我不知道，這世上還有多少跳樓後痛苦活著的倖存者和已經失去親人的悲痛者？其實，網路上被爆出生活中被傳播開的只是一小部分，更多的孩子悄無聲息地死去，甚至部分消息被有意無意的遮掩掉了。
如果每年把墜樓身亡的孩子，都統計起來，一定是一個驚人的數字，帶著淚與血，讓我們不忍直視。
沒有發生在自己身上，大家都認為那只是故事，是別人家的孩子。一旦發生在自己身上，那就是災難。我理解白髮人送黑髮人的絕望。因為一切再也不能挽回了，中年喪子，是人生最大的慘痛。
那麼，到底是什麼原因導致了這些悲劇？這些悲劇留給我們哪些思考？
叛逆性格
每個人都有叛逆期，叛逆期在14歲左右達到高峰，往前一兩年，往後一兩年。
處於叛逆期的青少年，處於向成人的心理過渡期，獨立意識和自我意識日益增強。這一時期的孩子，常常以成人自居，迫切希望擺脫父母的束縛，進而對父母的任何意見都持反對和批判態度。
老師和家長一定要認識到孩子的叛逆，是人的心理發展常態。青少年叛逆心理的影響，比任何人想像中都要來得大。如果孩子心智不健全，就很難靠自己的力量從陰影中逃出來。
叛逆期相當於孩子是一個病人，需要我們體貼和呵護，最需要的是尊重和平等。如果這時候溝通出現問題，那麼問題一定在成人。
因為我們經歷過叛逆，但孩子沒有經歷過成年。所以我們要以過來人的身份，設身處地理解孩子，為孩子的行動尋找根據，然後説明他們找到解決辦法。
人生無望
千萬不要認為成績好就沒有問題。很多跳樓的都是優秀學生。
一個成績很爛的學生，已經經歷過無數次的挫折和摧殘，他早就無所謂了，他練過來了，皮糙肉厚，抗壓性強。
一個優秀的學生，自我要求過高，自我評價過高，往往不允許自己有一絲一毫的閃失。一旦考砸了，問題會更大。
還有就是，優秀學生一門心思學習，往往會感受到人生無趣，刻板枯燥。
家人和老師如果僅僅關注其成績，他們就有一種不被理解、不被關心、不被愛的錯覺。如果失去了這些精神的支撐，一個人的存在價值究竟是什麼呢？
很多優秀的孩子，之所以決絕地告別人生，就因為那些人生只是我們大人選擇的人生，不是他想要的人生。
壓力山大
我們還發現，這些孩子一般發生問題，除了在青春期之外，還有一個特點就是在初三和高三，或者是起始年級。
之所以如此，就是畢業季和起始年級，考試壓力最大。
成人往往會以為，這個世界上哪還有比死亡更可怕的事？如果連死都不怕，難道還會怕困難和學習？
其實，這個觀點很有問題。因為學習持續時間太長了，太苦了，壓力太大了。
如果作業太多，智力跟不上，用了吃奶的力氣，但還是老師批評，家長嘲諷，同學冷淡……這樣的日子一過就是好多年，日復一日，你說可怕不可怕？但只有慢慢熬下去，更何況還有一個高考這個終極大限在等待。
孩子跳樓了，我們會說孩子脆弱。但孩子真的脆弱嗎？一個能夠從幾十層高樓上往下跳的人怎麼會是脆弱的人？
其根本原因還是孩子壓力太大，感覺活得太沉重了，生命沒有意義。
所以作為老師，我非常在乎學生的愛好，給學生尋找生命的意義感。一個孩子只要還有自己強烈的愛好，那孩子就是安全的。
我告訴孩子，如果他們考得好，我很高興，我也允許他們下一次考得不好，因為這世界上根本沒有常勝將軍。
考得不好，只要他們找到錯誤原因，我一樣非常開心，我還能帶著他們從頭再來。我堅信自己能夠讓他們更好。
我更是多次跟孩子們強調，考試不是最重要的，人生不是一場考試，生命的價值也不是考試決定的。
我囑咐孩子們不要晚睡，每晚到了11點半，就一定要睡覺，為了第二天的精神狀態更好。到了這個時間點，如果作業做不完，就不用做我佈置的作業，我不在乎。我會帶著他們，在課堂上細細地做。一個長期睡眠不足的人，身體垮了，生命氣象就會削弱。孟子曾說過，吾善養吾浩然之氣。
但光靠我一個人肯定不夠，我希望整個社會不要給老師太多壓力，也不要給家長太多壓力，因為這些壓力最終都會轉移到孩子身上去。一旦壓力帶來的痛苦，超過了對死亡的恐懼，那問題就大了。
在假期與孩子的相處中，有三個最容易引爆的問題，希望家長們注意。
考試成績
部分學校已經考完開始放假了，成績也快出來了，接下來家長們也會互相交流孩子的成績。考得好的一笑了之，考得不好也沒關係，天塌不下來。
千萬不要不放過孩子的成績，我發誓，沒有一個孩子不在乎自己的成績，但有時候真的就是不靈。
比如我高中時的英語。我把整整幾本書都背下來了，但就是不靈，實在沒辦法。我最後考取的是專科學校。而且英語一輩子短腿，連人家免試讓我讀博，也不敢接受，害怕將來還要要求我英語考過關。但現在我不也是活得自在逍遙。
家長也不妨想一想，我們做孩子時也走過麥城。人都有起起伏伏，只要孩子付出了努力，就值得肯定。
永遠不要在乎一城一池的得失，只要孩子活得健健康康，有手有腳，將來孩子就會有飯吃。我一個朋友說得真好，有腿還怕沒有褲子穿？
手機問題
在很多個跳樓的孩子中，或多或少都有手機的影子。北京的那個孩子，因為一次考試不佳，被家長剝奪了使用手機的權利，孩子跳樓，母親跳樓。
剛才上面說了很多案例，也都與手機有關。所以我懇求家長，千萬不要收繳孩子的手機。
在這樣的壓力之下，手機成了孩子放鬆的唯一管道和方式，如果被堵塞，很可能會激化矛盾。
有家長認為孩子用手機玩遊戲，一旦是玩遊戲上癮，家長收繳手機，那激化矛盾的可能性會更大，家長們一定要三思而行。
我曾經輔導過一個考清華女生的作文，她也特別喜歡遊戲。她爸爸就限定了手機遊戲，並且在電腦上設置了開機密碼。小姑娘說，爸爸，無論你設置任何密碼，我在幾秒鐘之內就會破譯，這根本沒有意義。
後來雙方商定，每週只玩兩次，每次一小時，到時候自動關機。小姑娘的自製力極為強大，果然言出必行，玩一會調節一下就關機。
高考中，她以蘇州文科第三名的成績考入清華大學，並且獲得李政道獎學金。
手機+成績
很多家長把手機和成績關聯起來，考得好就給用手機，考得不好就禁止手機，這讓孩子極為憤怒。
如果考得好，孩子本身獲得了巨大快樂，手機的吸引力反而降低了。正是因為考得不好，心情難受，孩子才更需要手機隨便看看聊聊。你把孩子最後的依靠剝奪了，讓孩子怎麼不難受。
當年女排主教練袁偉民說：“打得好，要低著頭走路；打得不好，一定要抬著頭走路。”
為什麼？因為考得不好，更需要昂著頭，充滿信念。如果自己都低著頭，夾著尾巴了，那也就更沒有希望了。
在我看來，父母的溫暖是對孩子最好的保護。假期一定要創造機會，一家人在一起活動，出遊、看電影、品美食等等。讓孩子感受到家庭的和諧，人生的美好。
孩子從小到大，我們一家經常看電影，互相聊電影。最後，我還寫成了一本書《中學語文電影課》，算是給學生和孩子的意外獎賞。
最重要的是，家長要給孩子希望，讓孩子知道，無論如何，你們會給他們托底。
讓孩子知道，這世上沒有真正的絕境，珍惜自己，天生我材必有用。努力地活著，活出自己本來的樣子，就能感受生活的美好。
面對那麼多孩子的鮮血，任何人都不能無動於衷，我們家長、學生、老師和學校都要有立場。
家長的立場是寬容、信任、看長遠，不要在乎一城一池的得失；學生也要有立場，那就是節制、理解、有方向，要為自己的夢想奔跑；
老師的立場則是尊重、平等、有規劃，不跪著教書，但跪著考試，同時要對學生進行挫折教育、生命教育和人格教育；
學校的立場是立人教育，而不是分數教育，要把人的教育與發展寫在高高的旗幟之上。
建議取消開學期初考，最好組織一次大活動，把開學變成孩子們的嘉年華，讓孩子們夢想著，期待著開學，高高興興地進入新學期……孩子只有對學校沒有恐懼感，愛學校，才能在學校裡，更好地學習和成長。
南京江寧發生一起悲劇，16歲男孩因為玩手機與母親發生爭執，小孩從16樓跳樓，其母隨後跳樓；
1月7日晚6:30左右，南昌市新區鳳凰城，年僅15歲的師大附中高一學生付某，從頂樓24層樓墜亡；
1月19號，南通一高三學生，因為手機與父母產生爭執，跳樓；
跳樓身亡後，師大附中付某的一條疑似遺書的定時說說顯示：“當你看到這條說說的時候，大概再也見不到我了，這是我為數不多不帶滑稽的說說，我給這個世界帶來了不少歡笑，但無法給自己帶來歡樂，我想離開這個世界，在我逝去之後，不要有人為我哭泣，希望你們能繼續歡樂的走下去，像什麼都沒發生過一樣。”
但孩子，一個活生生的人走了，父母和朋友怎麼能像沒發生過一樣？
孩子與其父親感情很好。兒子發生意外後，父親悲痛欲絕。在處理好所有的事情後，1月14日晚8時左右，孩子父親，選擇在孩子的頭七祭日跳樓身亡……
我不知道，這世上還有多少跳樓後痛苦活著的倖存者和已經失去親人的悲痛者？其實，網路上被爆出生活中被傳播開的只是一小部分，更多的孩子悄無聲息地死去，甚至部分消息被有意無意的遮掩掉了。
如果每年把墜樓身亡的孩子，都統計起來，一定是一個驚人的數字，帶著淚與血，讓我們不忍直視。
沒有發生在自己身上，大家都認為那只是故事，是別人家的孩子。一旦發生在自己身上，那就是災難。我理解白髮人送黑髮人的絕望。因為一切再也不能挽回了，中年喪子，是人生最大的慘痛。
那麼，到底是什麼原因導致了這些悲劇？這些悲劇留給我們哪些思考？
叛逆性格
每個人都有叛逆期，叛逆期在14歲左右達到高峰，往前一兩年，往後一兩年。
處於叛逆期的青少年，處於向成人的心理過渡期，獨立意識和自我意識日益增強。這一時期的孩子，常常以成人自居，迫切希望擺脫父母的束縛，進而對父母的任何意見都持反對和批判態度。
老師和家長一定要認識到孩子的叛逆，是人的心理發展常態。青少年叛逆心理的影響，比任何人想像中都要來得大。如果孩子心智不健全，就很難靠自己的力量從陰影中逃出來。
叛逆期相當於孩子是一個病人，需要我們體貼和呵護，最需要的是尊重和平等。如果這時候溝通出現問題，那麼問題一定在成人。
因為我們經歷過叛逆，但孩子沒有經歷過成年。所以我們要以過來人的身份，設身處地理解孩子，為孩子的行動尋找根據，然後説明他們找到解決辦法。
人生無望
千萬不要認為成績好就沒有問題。很多跳樓的都是優秀學生。
一個成績很爛的學生，已經經歷過無數次的挫折和摧殘，他早就無所謂了，他練過來了，皮糙肉厚，抗壓性強。
一個優秀的學生，自我要求過高，自我評價過高，往往不允許自己有一絲一毫的閃失。一旦考砸了，問題會更大。
還有就是，優秀學生一門心思學習，往往會感受到人生無趣，刻板枯燥。
家人和老師如果僅僅關注其成績，他們就有一種不被理解、不被關心、不被愛的錯覺。如果失去了這些精神的支撐，一個人的存在價值究竟是什麼呢？
很多優秀的孩子，之所以決絕地告別人生，就因為那些人生只是我們大人選擇的人生，不是他想要的人生。
壓力山大
我們還發現，這些孩子一般發生問題，除了在青春期之外，還有一個特點就是在初三和高三，或者是起始年級。
之所以如此，就是畢業季和起始年級，考試壓力最大。
成人往往會以為，這個世界上哪還有比死亡更可怕的事？如果連死都不怕，難道還會怕困難和學習？
其實，這個觀點很有問題。因為學習持續時間太長了，太苦了，壓力太大了。
如果作業太多，智力跟不上，用了吃奶的力氣，但還是老師批評，家長嘲諷，同學冷淡……這樣的日子一過就是好多年，日復一日，你說可怕不可怕？但只有慢慢熬下去，更何況還有一個高考這個終極大限在等待。
孩子跳樓了，我們會說孩子脆弱。但孩子真的脆弱嗎？一個能夠從幾十層高樓上往下跳的人怎麼會是脆弱的人？
其根本原因還是孩子壓力太大，感覺活得太沉重了，生命沒有意義。
所以作為老師，我非常在乎學生的愛好，給學生尋找生命的意義感。一個孩子只要還有自己強烈的愛好，那孩子就是安全的。
我告訴孩子，如果他們考得好，我很高興，我也允許他們下一次考得不好，因為這世界上根本沒有常勝將軍。
考得不好，只要他們找到錯誤原因，我一樣非常開心，我還能帶著他們從頭再來。我堅信自己能夠讓他們更好。
我更是多次跟孩子們強調，考試不是最重要的，人生不是一場考試，生命的價值也不是考試決定的。
我囑咐孩子們不要晚睡，每晚到了11點半，就一定要睡覺，為了第二天的精神狀態更好。到了這個時間點，如果作業做不完，就不用做我佈置的作業，我不在乎。我會帶著他們，在課堂上細細地做。一個長期睡眠不足的人，身體垮了，生命氣象就會削弱。孟子曾說過，吾善養吾浩然之氣。
但光靠我一個人肯定不夠，我希望整個社會不要給老師太多壓力，也不要給家長太多壓力，因為這些壓力最終都會轉移到孩子身上去。一旦壓力帶來的痛苦，超過了對死亡的恐懼，那問題就大了。
在假期與孩子的相處中，有三個最容易引爆的問題，希望家長們注意。
考試成績
部分學校已經考完開始放假了，成績也快出來了，接下來家長們也會互相交流孩子的成績。考得好的一笑了之，考得不好也沒關係，天塌不下來。
千萬不要不放過孩子的成績，我發誓，沒有一個孩子不在乎自己的成績，但有時候真的就是不靈。
比如我高中時的英語。我把整整幾本書都背下來了，但就是不靈，實在沒辦法。我最後考取的是專科學校。而且英語一輩子短腿，連人家免試讓我讀博，也不敢接受，害怕將來還要要求我英語考過關。但現在我不也是活得自在逍遙。
家長也不妨想一想，我們做孩子時也走過麥城。人都有起起伏伏，只要孩子付出了努力，就值得肯定。
永遠不要在乎一城一池的得失，只要孩子活得健健康康，有手有腳，將來孩子就會有飯吃。我一個朋友說得真好，有腿還怕沒有褲子穿？
手機問題
在很多個跳樓的孩子中，或多或少都有手機的影子。北京的那個孩子，因為一次考試不佳，被家長剝奪了使用手機的權利，孩子跳樓，母親跳樓。
剛才上面說了很多案例，也都與手機有關。所以我懇求家長，千萬不要收繳孩子的手機。
在這樣的壓力之下，手機成了孩子放鬆的唯一管道和方式，如果被堵塞，很可能會激化矛盾。
有家長認為孩子用手機玩遊戲，一旦是玩遊戲上癮，家長收繳手機，那激化矛盾的可能性會更大，家長們一定要三思而行。
我曾經輔導過一個考清華女生的作文，她也特別喜歡遊戲。她爸爸就限定了手機遊戲，並且在電腦上設置了開機密碼。小姑娘說，爸爸，無論你設置任何密碼，我在幾秒鐘之內就會破譯，這根本沒有意義。
後來雙方商定，每週只玩兩次，每次一小時，到時候自動關機。小姑娘的自製力極為強大，果然言出必行，玩一會調節一下就關機。
高考中，她以蘇州文科第三名的成績考入清華大學，並且獲得李政道獎學金。
手機+成績
很多家長把手機和成績關聯起來，考得好就給用手機，考得不好就禁止手機，這讓孩子極為憤怒。
如果考得好，孩子本身獲得了巨大快樂，手機的吸引力反而降低了。正是因為考得不好，心情難受，孩子才更需要手機隨便看看聊聊。你把孩子最後的依靠剝奪了，讓孩子怎麼不難受。
當年女排主教練袁偉民說：“打得好，要低著頭走路；打得不好，一定要抬著頭走路。”
為什麼？因為考得不好，更需要昂著頭，充滿信念。如果自己都低著頭，夾著尾巴了，那也就更沒有希望了。
在我看來，父母的溫暖是對孩子最好的保護。假期一定要創造機會，一家人在一起活動，出遊、看電影、品美食等等。讓孩子感受到家庭的和諧，人生的美好。
孩子從小到大，我們一家經常看電影，互相聊電影。最後，我還寫成了一本書《中學語文電影課》，算是給學生和孩子的意外獎賞。
最重要的是，家長要給孩子希望，讓孩子知道，無論如何，你們會給他們托底。
讓孩子知道，這世上沒有真正的絕境，珍惜自己，天生我材必有用。努力地活著，活出自己本來的樣子，就能感受生活的美好。
面對那麼多孩子的鮮血，任何人都不能無動於衷，我們家長、學生、老師和學校都要有立場。
家長的立場是寬容、信任、看長遠，不要在乎一城一池的得失；學生也要有立場，那就是節制、理解、有方向，要為自己的夢想奔跑；
老師的立場則是尊重、平等、有規劃，不跪著教書，但跪著考試，同時要對學生進行挫折教育、生命教育和人格教育；
學校的立場是立人教育，而不是分數教育，要把人的教育與發展寫在高高的旗幟之上。
建議取消開學期初考，最好組織一次大活動，把開學變成孩子們的嘉年華，讓孩子們夢想著，期待著開學，高高興興地進入新學期……孩子只有對學校沒有恐懼感，愛學校，才能在學校裡，更好地學習和成長。