12歲(小學六年級)的孩子拉小提琴， 總是辨不清音準。 老師問：“你平時喜歡什麼歌?唱歌的時候跑調嗎?”孩子想了又想， “我不唱歌的。
初中二年級的孩子彈琴總是抓不准節奏， 他媽媽問我：“這孩子的樂感要怎麼培養?”我覺得這再簡單不過， 多聽聽音樂就是了， 他媽媽說孩子不愛聽音樂。 我笑問：“你不會專給他聽貝多芬、莫札特吧?”他媽媽正經說：“何止?還有蕭邦呢!特別是蕭邦鋼琴曲， 他一坐我的車， 我就放給他聽。 去上海的路上， 我一連放了兩個半小時， 聽得我自己都暈了。 ”我問孩子媽媽， “他從來不聽流行歌曲嗎?”他媽媽瞬間變了臉色， “流行歌曲哪能聽?都是些情情愛愛的， 教壞了孩子。 ”
和以上兩位家長的想法類似的家長恐怕不在少數， 我們想培養孩子的音樂素養， 提升他們的樂感，
看到很多家長拿蕭邦、貝多芬、莫札特當英語課文一樣往孩子耳朵裡灌， 那樣硬灌進去能有多少效果， 可想而知。 還有很多幼稚園的小朋友， 除了老師教的兒歌， 就只知道這世上有蕭邦、莫札特了， 至於曲子的創作背景， 表現的深意， 別說是這幫孩子了， 家長都未必瞭解。 其實就算是古典音樂也未必都適合孩子們去聽， 有些曲子含義過為凝重， 還有些現代作品表現過為抽象， 都不適合孩子去欣賞。 家長可以為孩子選擇一些輕快的作品， 曲目短小精煉為好， 每天聽一到兩次， 每次十幾、二十分鐘就足夠了。
再說到流行歌曲的問題， 很多家長視它為洪水猛獸， 覺得會讓孩子“變壞”。 其實你不讓他聽， 班裡多的是孩子在聽在議論。 完全不知道流行歌曲， 跟班裡的孩子交往的時候會少了很多話語權。 而且人都是有好奇心的， 你越是阻攔， 孩子越是好奇那裡面到底藏了什麼。 倒不如家長挑選一些優質的流行歌曲引導孩子去欣賞， 很多流行歌曲裡的歌詞寫得都非常美， 未必都與男女情愛掛鉤。
在這裡說幾個培養孩子音樂素養的好辦法：
1、挑選孩子喜歡的音樂。 只有喜歡的， 他才會愛聽， 也只有喜歡的， 他才會聽進心裡去。
2、帶他去聽音樂會(七周歲以上的孩子)。 去聽音樂會的好處不止是欣賞了音樂， 更全方位地培養了音樂素養， 直觀認識各種樂器。 聽音樂會還有另一個好處， 在音樂會的氣氛、禮儀中， 孩子更容易沉靜下來模仿、學習。 當然， 太小的孩子是不可以進音樂廳的。
3、用視頻欣賞音樂。 音樂不是光用耳朵聽的， 也可以用眼睛看的。 調動視覺、聽覺等多重感官更容易吸引孩子注意力， 特別是對學習樂器的孩子， 用視頻欣賞音樂更利於提高他的音樂素養。