“變態動畫”又一次成功擊中了家長不太堅強的神經, 但是在經歷了心驚膽戰, 身邊的爹媽又有點蒙圈了:娃們還能不能愉快地看動畫?多大的娃才可以看動畫片呢?還有, 電子設備到底能不能讓娃們用了?
我們為什麼這麼怕"變態動畫"
“變態動畫事件”後, 很多爸媽, 包括小維, 仍舊沉浸在後怕和自我懷疑中:孩子是不是在我沒注意到的時候, 已經因為過於“智慧”和“人性”的個性化推薦, 被動觀看了這些連成人看著都不舒服的動畫片了呢?
這個事件的持續發酵, 讓小維突然想起, 女兒以前特別喜歡小豬佩奇,
雖然經過一番努力(誘導), 我並沒有問出女兒是否看過變態動畫, 但是我還是特別特別的後悔。 因為媽媽特有的焦慮, 我已經認定了女兒就是看了“變了態的小豬”,
孩子的記憶很短暫, 而對於恐懼和害怕的感受卻能持續很長時間。
小維媽知道“變態動畫”這事兒後, 著急忙慌、火急火燎地打電話和我說, “咋辦咋辦!這兩天我和她姥爺都不敢給她看動畫片了!電視不敢開, 手機和IPAD都藏起來了。 孩子想看動畫片, 嗷嗷哭;你爸也因為不敢在家看朋友圈, 都有點抑鬱了!”
小維接電話的神情是這樣的:
電子設備, 這個愁人的小妖精!讓孩子用吧, 到底該咋用?不讓孩子用吧, 怎麼可能?我們培養的又不是山頂洞人!
和電子設備說拜拜?千萬別!
電子設備是孩子認識世界的橋樑
去年六一, 小維帶娃去了趟動物園, 大部分的動物女兒根本就沒見過,
其實, 我們可以把動畫片比作“預習”, 讓孩子在實景感受之前先在腦海裡有一個大概的印象, 等真正見到實物後就能建立起更加立體和深刻的認識。
而且通過提前“預習演練”, 也會減輕孩子對陌生事物或環境的恐懼, 例如就醫前給孩子看看相關的動畫片, 比如“小豬佩奇”裡就有生病看醫生的情節。
社交工具
這就像現在全公司的女同事都迷白起和李澤言迷得跟16歲的小姑娘一樣, 滿眼冒桃心, 小維卻還分不清那“四個紙片老公”誰是誰。
午飯時, 丸子媽和我說她養的小青蛙不回家。 小維嘲笑她“青蛙除了能做幹鍋牛蛙, 還能當寵物養?”
丸子媽聽了之後, 自動把我降為鄙視鏈最底端, 分分鐘要把我從中午拼飯的佇列中踢出去。
共同語言,能幫我們在與人交往中更容易有切入點。而有話可說,應該也是人們成為朋友的重要一步。大人的朋友圈是這樣,娃的朋友圈也不例外。
女兒上早教時,老師讓每個小朋友唱一首喜歡的歌,女兒五音不全地(這點隨她爸,真的)唱了一句“葫蘆娃葫蘆娃,一根藤上七朵花”後,一個胖小子就特激動地說“我也會唱!”下課後,兩個孩子竟也“心照不宣”地玩兒到了一起。
大人有自己的閨蜜、牌友和能一起開黑的隊友,小朋友之間如果也有共同喜歡的卡通人物,比如都是公主艾麗莎的鐵粉,也許在交往過程中會更順暢,大人也不用總是擔心自家娃不愛和小夥伴一起玩兒了吧。
必備技能
互聯網和新媒體是“10後”孩子抹不去的時代印記,電子設備帶來的影響無孔不入,根本不可能切斷聯繫。
對於他們來說,電子設備是一種必備的學習工具,相當於我們那時候上學之前必須要準備好紙和筆,必須學會拼音和查字典。
如果寶寶還小,我們不要把電子設備宣傳成“不好的壞東西”。有時候這種禁止很有可能會物極必反。這就像小維小時候,爸媽怕我看電視不寫作業,把電視有線藏起來,小維只能偷著自備電視線;不想讓我讓上網,擔心網戀,我就偷摸翹了補習課,去網吧……
話扯遠了,小維想說的就是,對於孩子來說,有時候越是禁止的事兒,他就越想去嘗試。
對於大寶寶來說,咱們可以告訴他pad,手機、電腦這些電子設備不僅僅可以玩遊戲,還有很多更有意思的創造性玩法:搜索問題,畫畫,計算……
低幼版電子設備使用說明書
美國兒科協會建議:
在美國父母視為“育兒權威”的美國兒科學會(AAP)給出了這樣建議:
18個月以下的孩子,不要使用電子產品,和家人打視頻電話除外;
18~24個月的孩子,如果想引進,建議對節目品質要提前篩選把控,最好家長可以和孩子一起觀看,講述視頻內容;
2~5歲的孩子,每天觀看視頻的時間不要超過1小時,並且保證每天有足夠的“不插電”活動時間。
電子設備≠電子保姆
細想小維之前給女兒看動畫片,很多時候就是只留孩子一個人面對著iPad,然後就去忙別的事或者偷會兒懶。
“變態動畫”事件後,小維認真反思:電子設備不是電子保姆,不能把孩子交給電子設備“看管”。
我給全家上了一課,專門制定了給孩子的“電子設備使用說明書”,希望能夠幫到同樣對這個問題有困惑的家長。
《低幼版電子設備使用說明書》
陪著孩子一起看。家長和孩子一起看動畫片會幫助孩子更好理解其中的內容,而且會徹底杜絕類似“變態動畫”等突發情況的發生。
如果能合理利用,動畫片不僅娛樂方式,更是早教教材。
我們在陪孩子看完動畫片後,可以和孩子回憶一遍動畫片的故事情節;進行角色扮演,模擬相關場景;向孩子提出一些問題或解決方案。
約定好時間。在固定的時段裡看約定好的時長。比如每天只能看1-2集《小豬佩奇》,看完之後必須關掉,家長不能妥協。
約定好使用電子設備的地點。例如,只有客廳可以看動畫片,臥室和其他房間是“無電子產品區”
關注孩子看螢幕時的坐姿,觀看距離和環境光線等問題。
約束自己。你想讓孩子變成什麼樣,你就得是什麼樣的家長。我們不想讓孩子沉迷于電子設備,那家長就得減少使用手機的時間。
PS:如遇特殊情況,如外出等,可以根據實際情況做相應調整。
“儘量少玩手機”這一條,媽媽們都做得挺好的。就像小維微信中的媽媽群裡,最安靜的時候其實是晚上下班後(都在陪娃),而最熱鬧的時候卻是晚上臨睡前(娃睡了)。
那小維為啥要寫這句話?@隊友!能不能把王者榮耀給我卸載了!
說了這麼多,我們是要讓孩子明白,電子設備只是一個工具,動畫片中虛擬世界終究抵不過真實生活。現實生活中還有很多很多事情比看動畫片更好玩兒:
讀繪本:成年人可以無所顧忌的追劇、看綜藝,但還是有很多人選擇閱讀,因為書的力量與地位是不可代替的,閱讀能給我們更多的想像空間。
尤其是兩歲前的娃還不能使用電子設備,不如趁著這個好時機,從小培養閱讀習慣,繪本讀起來!
畫畫:繪畫可以培養孩子的想像力和記憶力,還能通過手指握畫筆來訓練精細運動。
去戶外玩兒:帶娃去戶外玩兒的好處太多了,呼吸新鮮空氣、和小朋友相處、消耗體能,餵飯不費勁,挨枕頭就睡著……
小編說
“小豬佩奇”還能不能給娃看了?
必須能!
當然,我們既要保證給娃看的是正版,也要接著做好娃一言不合就豬叫的心理承受力,實在忍不了就默念三遍:親生的,親生的,親生的……
變態動畫事件已經過去,但是也許還有別的什麼事件會冒出來,時不時的戳我們一下。
作為父母,我們都不希望孩子受到一點點傷害。
保護孩子,從現在開始,從我開始,從你開始。
大家好,介紹一下,這是我家豬隊友
“養蛙”和養娃一樣?醒醒吧,別做夢了!
孩子被拐後的絕望,你體會過嗎?“我體會過”
遠離動畫,遠離電子設備,
是最簡單的解決方法,
但這並不一定是對孩子最好的。
給不盲目,不跟風的自己
點個贊!
共同語言,能幫我們在與人交往中更容易有切入點。而有話可說,應該也是人們成為朋友的重要一步。大人的朋友圈是這樣,娃的朋友圈也不例外。
女兒上早教時,老師讓每個小朋友唱一首喜歡的歌,女兒五音不全地(這點隨她爸,真的)唱了一句“葫蘆娃葫蘆娃,一根藤上七朵花”後,一個胖小子就特激動地說“我也會唱!”下課後,兩個孩子竟也“心照不宣”地玩兒到了一起。
大人有自己的閨蜜、牌友和能一起開黑的隊友,小朋友之間如果也有共同喜歡的卡通人物,比如都是公主艾麗莎的鐵粉,也許在交往過程中會更順暢,大人也不用總是擔心自家娃不愛和小夥伴一起玩兒了吧。
必備技能
互聯網和新媒體是“10後”孩子抹不去的時代印記,電子設備帶來的影響無孔不入,根本不可能切斷聯繫。
對於他們來說,電子設備是一種必備的學習工具,相當於我們那時候上學之前必須要準備好紙和筆,必須學會拼音和查字典。
如果寶寶還小,我們不要把電子設備宣傳成“不好的壞東西”。有時候這種禁止很有可能會物極必反。這就像小維小時候,爸媽怕我看電視不寫作業,把電視有線藏起來,小維只能偷著自備電視線;不想讓我讓上網,擔心網戀,我就偷摸翹了補習課,去網吧……
話扯遠了,小維想說的就是,對於孩子來說,有時候越是禁止的事兒,他就越想去嘗試。
對於大寶寶來說,咱們可以告訴他pad,手機、電腦這些電子設備不僅僅可以玩遊戲,還有很多更有意思的創造性玩法:搜索問題,畫畫,計算……
低幼版電子設備使用說明書
美國兒科協會建議:
在美國父母視為“育兒權威”的美國兒科學會(AAP)給出了這樣建議:
18個月以下的孩子,不要使用電子產品,和家人打視頻電話除外;
18~24個月的孩子,如果想引進,建議對節目品質要提前篩選把控,最好家長可以和孩子一起觀看,講述視頻內容;
2~5歲的孩子,每天觀看視頻的時間不要超過1小時,並且保證每天有足夠的“不插電”活動時間。
電子設備≠電子保姆
細想小維之前給女兒看動畫片,很多時候就是只留孩子一個人面對著iPad,然後就去忙別的事或者偷會兒懶。
“變態動畫”事件後,小維認真反思:電子設備不是電子保姆,不能把孩子交給電子設備“看管”。
我給全家上了一課,專門制定了給孩子的“電子設備使用說明書”,希望能夠幫到同樣對這個問題有困惑的家長。
《低幼版電子設備使用說明書》
陪著孩子一起看。家長和孩子一起看動畫片會幫助孩子更好理解其中的內容,而且會徹底杜絕類似“變態動畫”等突發情況的發生。
如果能合理利用,動畫片不僅娛樂方式,更是早教教材。
我們在陪孩子看完動畫片後,可以和孩子回憶一遍動畫片的故事情節;進行角色扮演,模擬相關場景;向孩子提出一些問題或解決方案。
約定好時間。在固定的時段裡看約定好的時長。比如每天只能看1-2集《小豬佩奇》,看完之後必須關掉,家長不能妥協。
約定好使用電子設備的地點。例如,只有客廳可以看動畫片,臥室和其他房間是“無電子產品區”
關注孩子看螢幕時的坐姿,觀看距離和環境光線等問題。
約束自己。你想讓孩子變成什麼樣,你就得是什麼樣的家長。我們不想讓孩子沉迷于電子設備,那家長就得減少使用手機的時間。
PS:如遇特殊情況,如外出等,可以根據實際情況做相應調整。
“儘量少玩手機”這一條,媽媽們都做得挺好的。就像小維微信中的媽媽群裡,最安靜的時候其實是晚上下班後(都在陪娃),而最熱鬧的時候卻是晚上臨睡前(娃睡了)。
那小維為啥要寫這句話?@隊友!能不能把王者榮耀給我卸載了!
說了這麼多,我們是要讓孩子明白,電子設備只是一個工具,動畫片中虛擬世界終究抵不過真實生活。現實生活中還有很多很多事情比看動畫片更好玩兒:
讀繪本:成年人可以無所顧忌的追劇、看綜藝,但還是有很多人選擇閱讀,因為書的力量與地位是不可代替的,閱讀能給我們更多的想像空間。
尤其是兩歲前的娃還不能使用電子設備,不如趁著這個好時機,從小培養閱讀習慣,繪本讀起來!
畫畫:繪畫可以培養孩子的想像力和記憶力,還能通過手指握畫筆來訓練精細運動。
去戶外玩兒:帶娃去戶外玩兒的好處太多了,呼吸新鮮空氣、和小朋友相處、消耗體能,餵飯不費勁,挨枕頭就睡著……
小編說
“小豬佩奇”還能不能給娃看了?
必須能!
當然,我們既要保證給娃看的是正版,也要接著做好娃一言不合就豬叫的心理承受力,實在忍不了就默念三遍:親生的,親生的,親生的……
變態動畫事件已經過去,但是也許還有別的什麼事件會冒出來,時不時的戳我們一下。
作為父母,我們都不希望孩子受到一點點傷害。
保護孩子,從現在開始,從我開始,從你開始。
大家好,介紹一下,這是我家豬隊友
“養蛙”和養娃一樣?醒醒吧,別做夢了!
孩子被拐後的絕望,你體會過嗎?“我體會過”
遠離動畫,遠離電子設備,
是最簡單的解決方法,
但這並不一定是對孩子最好的。
給不盲目,不跟風的自己
點個贊!