河南人大網-大河網聯合報導“河南有很多小學和初中男女教師比例不到1/10， 女性教師超過70%的學校比比皆是， 這種趨勢正在向高中蔓延。 ”1月25日晚上， 省人大代表、平頂山市第一中學副校長常耘分享了她對政府工作報告的看法和感受， 以及參加本次河南十三屆人大會議帶來的議案和建議。
談及平頂山市一中， 常耘可謂感情深厚。 她1991年大學畢業後就被分到這裡任教， 至今27個年頭， 現在還帶著高三的生物課。
在學校的多年從業經驗讓她對學生、家長和教師有了更深入的瞭解， 同時也對目前教育的現狀和存在的問題有更深入的思考。
教書育人， 常耘在職業生涯中獲得了幸福感和成就感。
這就引出了常耘作為省人大代表參加此次會議的議案， 關於解決中小學教師男女比例嚴重失調問題的建議。
在她看來， 社會經濟的極速發展給師範學生提供了多樣化的就業選擇， 同時教師的社會地位和待遇較低等原因造成了目前中小學教師結構男女比例嚴重失調的情況， 女性的比例大大超過了男性。 小學情況惡劣， 初中已很嚴重， 高中正在加劇， 已嚴重影響了教育事業的發展。 如平頂山市一中3年招錄的19名教師中， 男教師只有兩位， 其他學校更甚。
常耘說， 教師男女比例的失調嚴重影響孩子們健全人格的形成，
對於報告中提出的“擇校熱、上學大班額”的問題， 常耘也有自己的看法， “實行強校帶弱校的方法， 加強薄弱學校教師隊伍建設， 提高薄弱學校教師隊伍的素質和工資待遇， 同工同酬， 可能一定程度上能稍緩解擇校問題。 ”
近年來， 平頂山在強校帶弱校方面取得了一定經驗。 三六聯校， 一中幫扶育才、新區學校、四十四中等， 使一批弱校強了起來。
百年大計， 教育為本。 而在中國人口最多的農村， 教育一直是個大問題。 常耘呼籲要加強鄉村教師隊伍的建設，
另外， “我希望能制定農村教師鼓勵政策的制定和落實， 提高薪酬待遇， 這是穩定農村教師隊伍的抓手。 教師穩定了教學品質才能提高， 孩子們才能就近入學， 新農村建設才能更有潛力。 ”