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誰先掌控“八能”秘鑰 誰就在醫糾處置中“方寸不亂”

如何提升醫院信訪接待能力應從幾個方面評判:

一、自信能力

自信來自于良好的心理準備、文化修養以及豐富的實踐經驗。 接待時衣著整潔, 言談舉止得體, 自信能夠掌控與患方談話場面, 能說服患方失控情緒。

二、傾聽能力

患方遇到一些棘手問題:如服務態度、醫療爭議和糾紛時心情很差, 必然情緒波動, 需要釋放和宣洩。 良好的傾聽能力釋放善意, 表達誠懇, 增加患方信任度, 達到瞭解患方的真實意圖和心理訴求的目的。

三、觀察能力

接待人員與患方交談過程中, 注意觀察其行為舉止、文化程度、社會階層、性格特徵、興趣愛好等,

接待時應因人而異, 差別對待, 安撫、疏導患方情緒, 利於取得患方信任。

四、調查能力

包括對醫患雙方當事人的陳述、諮詢臨床專家、組織專家病例討論、諮詢法律專家分析意見等, 做到胸有成竹。

五、思辨能力

經過充分調查後, 用事實和證據對患方的質疑和爭議進行邏輯分析, 不袒護醫方、不掩飾錯誤, 實事求是, 依法辦事。 用語言魅力、人格魅力感染患方, 促使患方信任、滿意。

六、疏導能力

在醫患雙方意見相悖、分歧加劇情況下, 疏導醫患雙方當事人到協力廠商機構:醫療糾紛調解機構、醫療事故鑒定機構、司法機構尋求解決辦法。

七、溝通能力

1、與醫患當事人溝通:説明當事人分析醫療過錯需要承擔的法律責任,

尋求與患方協商賠償事宜。

2、與醫調委、法院溝通:第一時間固定證據, 最大限度爭取醫生權益, 減少經濟損失。

3、與保險公司溝通:善於溝通, 努力爭取保險公司的理解和支持, 順利支付保費。

八、研究能力

堅持信訪接待工作理論研究, 加強社會學、心理學、醫學、法學、倫理學、人文醫學等多學科知識的學習和研究。 良好的知識儲備有利於對醫患雙方進行宣教和培訓, 暢通溝通效果。

九、信訪接待能力水準在實踐中的作用:

醫院信訪人員接待能力的優劣, 代表醫院形象 的好與壞。 同樣一個糾紛, 接待能力優秀的工作人員可以大大降低醫方經濟成本、時間成本、心理壓力成本 、工作壓力成本。 大大減少殺醫、傷醫的機率,

減少醫院形象毀損的機率。

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