傳承攀枝花精神 讓市情教育入腦入心
本報訊自去年9月26日啟動市情教育以來， 全市中小學校通過多種形式開展活動， 有效增強了廣大青少年對攀枝花的自豪感、歸屬感， 激發了青少年熱愛家鄉、建設家鄉的熱情和珍惜時光、努力學習的決心。
建立長效機制。 市教育體育局下發《在全市中小學進一步加強攀枝花市情教育的實施意見》， 全市各中小學校通過實施市情教育小學生全覆蓋、中學生進教材， 抓實市情教育“四進”“三納入”， 即進教材、進課堂、進頭腦、進家庭， 將攀枝花市情教育納入學校教育教學計畫，
開展豐富多彩活動。 市九小開展了市情教育少先隊課；江林小學舉辦了“攀枝花精神”繪畫、演講比賽主題班會；市特殊教育學校組織開展了“我愛家鄉”綜合實踐主題活動；米易縣教育局舉行了“追尋歷史足跡， 發揚花城精神”研學旅行；鹽邊縣教育體育局和共青團鹽邊縣委開展了攀枝花市情故事比賽活動。 各中小學校開展的活動主題鮮明， 以靈活多樣的方式傳承和弘揚攀枝花精神。
開展課題研究。 市二中的《攀枝花市情教育初中段校本教材的開發及應用研究》、市三十六中小的《依託鄉土資源開展鄉情教育的實踐研究》、市十一中小的《小學階段曉市情育鄉情入生活實踐活動研究》、市三中的《高中學科協作下的攀枝花市情教育策略研究》、市四小的《小學美術與市情教育結合傳承本土文化的實踐研究》、仁和區五十一公里小學的《“互聯網+教育”背景下小學生攀枝花市情教育網路資源的開發與利用》、市六小的《市情教育資源在小學思想品德學科中的應用研究》等課題已申報立項。
據悉， 本次活動覆蓋全市各中小學校。 各學校結合本校實際， 制定了市情教育實施方案， 通過參與面達到100%的一次主題班團隊會、一次主題故事會、一次主題手抄報製作和評選活動、一次主題攝影展、一次主題徵文的“五個一”活動， 共收到徵文、繪畫、攝影、觀後感等優秀作品1000餘件，