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“雖然我只有一隻手， 但也要培養出萬千桃李！”
張雷朋， 被馬雲重獎的河東鄉村教師
記者 崔萌
1月21日晚， 在三亞舉辦的2017屆“馬雲鄉村教師獎”年度頒獎典禮上， 我市平陸縣洪池初中教師張雷朋獲此殊榮。
“馬雲鄉村教師獎”由馬雲公益基金會於2015年9月16日正式發起， 每年面向全國選拔100名鄉村教師， 目的是為了樹立鄉村教師陽光活力的榜樣典範， 弘揚鄉村教師無私奉獻的高尚師德。
2017年， 該計畫面向全國開放申報， 據統計， 全國共有4899人註冊申報。 經過幾個月的實地走訪、電話訪問及現場終評，
張雷朋在教學。 （資料圖）
一次意外事故， 他失去整個左臂
張雷朋是平陸縣洪池初中的一名數學老師，
童年時期， 一次意外事故， 讓張雷朋失去了整個左臂。 高考填報志願時， 許多人告誡張雷朋， 報考師範院校對形象有一定要求， 但他還是選擇了師範院校。
張雷朋說：“從小學、初中、高中一直到大學， 陪伴我的老師和同學不僅沒有對我另眼相看， 反而給了我更多關懷和力量， 所以我立志當一名人民教師， 在三尺講臺上實現我的人生價值。 ”
一個幾何圖形， 成為眼前的難題
大學畢業後， 張雷朋被分配到離家較近的平陸縣洪池初中任教。 當時學校極缺數學老師， 他接受了初一、初二兩個班的數學教學任務。
教學過程中， 張雷朋遇到的第一個難題就是繪製幾何圖形。 用一隻右手在黑板上繪製一個規範的幾何圖形，
“那天學生放學後， 我一個人來到教室， 在黑板上繪圖， 但是都不成功。 我非常喪氣， 慢慢蹲在講臺上， 一隻腳正好踩在了三角板上。 ”張雷朋說， “就是那麼一瞬間豁然開朗， 我拿起粉筆， 順著三角板的一邊劃出一條線。 ”
張雷朋興奮地找來一塊小黑板， 將三角板放在黑板上， 用腳死死踩住， 右手順著三角板一邊畫一條直線， 然後站起來用右手將三角板換個角度， 再蹲下畫……如此反復多次， 一個幾何圖形終於畫好了。
炎炎夏日， 張雷朋上課時也不穿短袖。 他說：“因為自身的缺陷， 不想在學生面前表現出不雅。 ”往往一節課下來， 他已是汗流浹背。
由於教學成績突出， 張雷朋在擔任了年級主任、全校教務主任後，
“我知道在教學過程中， 必須比其他老師花費多一倍、甚至幾倍的時間和精力去備課、準備材料， 但是我無怨無悔。 我愛這份職業， 愛我的學生。 ”張雷朋堅定地說。
“只手育桃李， 芬芳滿天下”
“只手育桃李， 芬芳滿天下”是張雷朋畢生的願望與追求。
從教12年來， 張雷朋的辛苦沒有白費， 其所教的數學學科一直表現優秀， 每次升等考試都在全縣名列前茅， 其個人也先後被評為“縣級模範班主任”“市級模範班主任”“市級十佳鄉村教師”“山西省最美鄉村教師”“運城市最美殘疾人”等。 他還在平陸縣舉辦的課堂大賽中獲得一等獎， 教學圖片“閃亮人生”在中國軍事博物館展出。
雷朋說：“雖然我只有一隻手， 但也要耕耘出千里沃土， 培養出萬千桃李。 ”
心有光芒， 必有遠方
2017年3月， 張雷朋接到山西省千山萬水基金會會長師旭峰、平陸縣教育局領導的電話， 建議他看一看2017屆“馬雲鄉村教師獎”評選條件， 並提議他報名參加。 張雷朋猶豫不決。
“當時我校校長趙建森及老師們都鼓勵我報名， 我想這是他們對我工作的肯定。 ”張雷朋填寫了申報資訊， 並且在該縣教育局和千山萬水基金會的幫助下報送了材料。
同年7月， 張雷朋接到馬雲基金會的電話回訪， 並告知入圍前300名。 隨後， 馬雲基金會到洪池初中實地走訪， 諮詢過趙建森。 趙建森及學校老師對張雷朋的工作成績和態度給予了高度評價。
8月， 馬雲基金會又電話回訪。 直到9月，張雷朋才接到通知：到北京參加現場終評。通過層層篩選，張雷朋從註冊申報的4899人中脫穎而出，得到馬雲基金會的肯定，最終獲得2017屆“馬雲鄉村教師獎”。
1月20日，第一次乘坐飛機來到三亞，與全國優秀的鄉村教師相聚一堂，並親眼見到了馬雲，張雷朋非常激動。
“作為一名鄉村教師，我非常榮幸，也很驕傲，非常感謝一路來給我幫助的人。通過這次活動，我認識了全國好多優秀的鄉村教師，與他們一起交流教學經驗，談論鄉村教育的發展。”張雷朋說，“就如此次活動的主題‘心有光芒，必有遠方’。我會更加堅定我的夢想，不忘初心，紮根鄉村，為鄉村教育事業繼續貢獻自己的力量。”
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▍ 本期責編：毛文琦
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直到9月，張雷朋才接到通知：到北京參加現場終評。通過層層篩選，張雷朋從註冊申報的4899人中脫穎而出，得到馬雲基金會的肯定，最終獲得2017屆“馬雲鄉村教師獎”。1月20日，第一次乘坐飛機來到三亞，與全國優秀的鄉村教師相聚一堂，並親眼見到了馬雲，張雷朋非常激動。
“作為一名鄉村教師，我非常榮幸，也很驕傲，非常感謝一路來給我幫助的人。通過這次活動，我認識了全國好多優秀的鄉村教師，與他們一起交流教學經驗，談論鄉村教育的發展。”張雷朋說，“就如此次活動的主題‘心有光芒，必有遠方’。我會更加堅定我的夢想，不忘初心，紮根鄉村，為鄉村教育事業繼續貢獻自己的力量。”
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