俗話說得好：“常在河邊走， 哪有不濕鞋”， 那麼“常在書店逛， 哪有不沾書香”。 帶孩子進書店， 讓孩子徜佯在書的海洋中， 通過書店的環境感受讀書的氣氛。 在書店裡看書的孩子也很多， 或坐或趴， 都在翻看著自己喜愛的書籍。 書店就像一個“氣場”、孩子去的次數多了， 也就產生了“效應”。
最初去書店， 可跟著孩子， 觀察孩子在看哪些書， 必要的時候給予一些引導。 以後， 家長和孩子—進書店就“分道揚鑣”各看各的書去了。 對於孩子選擇的書籍， 給他充分的自由度。 在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，
凡是書店裡的書， 只要孩子樂意看， 就讓他盡情地看， 基本上不干涉。 至於買書， 則可給孩子立一條規矩：漫畫書可以在書店看， 但不買。 理由是漫畫書字少， 一本書有時不到半小時就看完了， 買了划不來。 其餘的書， 只要孩子喜歡就買， 除此之外還可以在網上逛書店， 看一些中小學教學課件， 查找免費下載課件的網站。
二、與孩子同讀書無論自己的工作有多忙碌， 每天都應當抽出一些時間與孩子共同閱讀， 分享名家經典， 這對家長自身來說， 是一種情操的陶冶，
讓書香彌漫家庭， 讓家長成為孩子讀書的榜樣。 父母和孩子一起讀書的時刻也是家庭生活中很幸福的時刻， 父母親和孩子一起讀各種各樣的書， 增強了彼此的交流， 加深了彼此的感情， 對父母， 對孩子， 對家庭都是一種享樂。 書滋潤著兩代人的心田， 也必然能提升了兩代人的素質。 因此， 每天需有固定的讀書時間。 在這一段時間內， 大家都在讀書， 雷打不動， 如果有事情錯過了， 也一定要補上。 經過一段時間的強化和訓練， 固定時間內讀書， 就成了一種習慣， 和洗臉、刷牙、吃飯、睡覺一樣，
閱讀從傾聽開始， 孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習慣來源於傾聽。 經常給孩子讀一本經典童話或寓言， 讓孩子從小就感受到書中的快樂和情趣。 “為 孩子大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。 這裡所說的“大聲”並不是發出很高分貝的聲音的意思， 而是指“讀出聲音來”讓孩子能夠聽清 楚。 每當我們給孩子朗讀時， 就會發送一個“愉悅”的資訊到孩子的腦中， 甚至將之稱為“廣告”亦不為過。 我們推銷的東西叫“閱讀”， 而朗讀故事是一種令人愉 悅的推銷方式。
為孩子大聲讀書， 本身並不困難， 難在持之以恆。 選擇合適的時間段， 每天堅持至少讀20分鐘，
在與孩子一起讀完書後， 許多大人喜歡向孩子提問， 或要求孩子複述故事。 這樣做主要是想考查孩子是否理解、記住了故事。 這的確是一種方法， 但未必是最好的方法。 不少孩子對這樣的考查感到不耐煩， 而他們的反應又令大人不滿意。 有的孩子甚至因此漸漸對共讀活動感到厭煩。
我們都曾有過這樣的經歷：人們共同經歷過一件事情後， 這件事情就有許多可以交流的話題， 也更加容易在交流中相互認同。 親子共讀中大人與孩子的關係就類似這種關係。