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讓資助的暖陽灑向每一個需要它的地方

為了確保學生資助工作的順利開展, 讓資助的暖陽撒向每一個需要它的地方, 確保學生資助工作公平、公正、公開, 寒亭區固堤街道官莊小學“四步”做好學生資助工作。

首先, 為增強資助工作政策的透明度, 學校通過多種管道, 採用多種形式加強資助政策宣傳。 一是在校內宣傳欄以及所轄村的明顯位置懸掛政策宣傳版面, 並印發宣傳單。 二是借助學校行政會、教師會、家長會、學生會等“四個會”形式宣傳資助政策。

其次, 嚴格學生審查制度。 成立由學校領導、教師代表、學生代表、家長代表以及所轄村代表組成的學校貧困生資助、審查領導小組。 全體學生填寫家庭情況調查表, 審查小組結合情況調查表入戶調查。

第三, 將資助名單進行公示, 最終確定資助名單。

最後, 在資助工作的整個實際操作過程中, 切實堅持“三公開”和“三杜絕”原則:公開資助金額、公開資助工作程式,

公開受助學生名單及受助標準;杜絕助情感學、杜絕助富裕學、杜絕助親屬學。

資助案例

涵涵是一名成績優秀的四年級學生。 但是兩年前, 她卻面臨著輟學的危險。 她的家庭本不富裕, 父親因為工傷又失去了勞動能力, 涵涵還有一個兩歲的弟弟和年邁的祖父母,

家庭的重擔全部落在了母親一人肩上。 在這樣一個雪上加霜的家庭環境裡, 涵涵的求學路充滿了坎坷。 孝順懂事的涵涵為減輕媽媽的負擔, 課餘便到田裡幫媽媽幹活, 儘管她小小的年紀, 但是很多重體力活都難不倒她。 熱心務實的李校長知道了她的情況後, 為她申請了資助金, 很多老師也從生活上、學習上給予她關懷和幫助, 讓她可以全身心地投入到學業之中。

如今的涵涵不僅學習成績很優秀, 並且成長為一個心懷感恩的好孩子。 她經常在學校和班級裡做一些很小的幫助別人的事情, 做一些她力所能及的事, 我想這是她在用自己的雙手去傳遞助人為樂的精神。 以善報善, 沒有對生活的抱怨, 反而時刻充滿感恩, 也許正因為涵涵懂得用愛的眼光看世界, 她才能收穫外界無私的愛。 願涵涵以及所有的像涵涵一樣被資助的孩子能以自強為帆, 在學校、家庭和社會源源湧來的愛的洋流中, 盡情遨遊。

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