“你看看， 人家彤彤為啥奧數學得那麼好？”
“你看看， 劉阿姨的兒子已經去美國留學， 還拿到全額獎學金。 ”
“我怎麼生了你這個不爭氣的東西， 你怎麼就不學學人家孩子， 學習好， 還聽話， 不讓家人操心。 ”
“你看看你姑媽家的表妹， 你還不如她的一個腳指頭。 ”
“你啊， 你啊， 笨死了， 你看人家田田鋼琴過了10級。 ”
你看看……還有好多的“你看看”。
親愛的家長， 你還在培養一個“別人家的孩子”嗎？
曾經， 一個 5歲的男孩從幼稚園回家後， 發現爺爺病逝了。 奶奶和家裡的很多親戚都讓孩子去跟爺爺說最後的再見， 男孩退縮著不肯向前， 無論周圍人怎麼勸說， 孩子一直向後退， 哭著說“不要不要。 ”
見孩子這樣， 奶奶和其他人非常不高興， 指責道：
“你爺爺那麼愛你， 那麼疼你， 對你那麼好， 爺爺病故了， 你都不願意上前去說再見， 真是太不孝順了， 白疼了你一場。 ”
孩子仍然哭泣不肯向前， 此時媽媽走上前來，
男孩的媽媽說：
當時我也很糾結，
按照我以往的行為習慣，
我一定會順著大家逼迫兒子去和爺爺道別，
但是這一次我選擇了站在兒子一邊。
因為到了一個安靜的地方， 待兒子平靜下來後，
我問他：為什麼不去跟爺爺說再見， 爺爺平時那麼愛你， 那麼寵你？
孩子說：躺在那兒的爺爺和我平時看到的爺爺不一樣， 我感到很害怕， 他看上去很奇怪， 臉色很白， 他不是我的爺爺， 我害怕。
媽媽後來跟孩子解釋：
“那就是爺爺， 人活著和死了以後的樣子是不一樣的， 如果以後再見不到爺爺了， 想不想最後看爺爺一眼？”
孩子最終同意了， 第二天， 孩子和爺爺的遺體道了別。
試想， 如果孩子的媽媽當時逼孩子去見爺爺的遺體，
孩子會感受到強烈的恐懼、羞辱和羞愧， 會被噩夢困擾， 留下永久性心理創傷。
我聽到這個故事， 感到非常心痛， 我們如此不瞭解孩子， 在當時的場景下， 每個人都只從自己的角度和需求出發， 要求、評判和指責孩子， 沒有人靜下來想想看孩子為什麼這樣做。
親愛的媽媽們， 每個孩子行為的背後都有 Ta的理由， 也許你不理解， 也許你感到非常生氣， 也許你不認同， 但孩子一定有自己的理由。
教育孩子， 父母不要礙于面子， 怕別人說自己不是一個稱職的、沒有教育好孩子的家長。 在這個世界上， 孩子只有一個媽媽、一個爸爸， 在任何時候， 不論發生了什麼事情， 都要記住， 永遠站在孩子這一邊。
請記住， 我們教育孩子的目的不是讓別人看我們做得多好， 孩子多乖， 多聽話， 培養孩子的目的是讓Ta能夠瞭解自己， 瞭解他人， 獨立應對生命中各種各樣的人與事情。
你到底是愛孩子， 還是愛自己的面子
也許很多家長不太願意承認這樣一個事實：
培養孩子很少是為了孩子， 都是為了自己。
近80%的家長以愛孩子的名義， 實際上是為了減輕自己內心的焦慮，
所以極力把孩子變成一個可以展示的產品， 或是讓孩子成為一個實現夢想的管道和工具， 始終沒有把孩子當作真正的主體和獨立的個體， 沒有考慮到孩子內在的需求和心聲。
Ta明明是蘋果， 你認為西瓜個頭更大， 口感更好， 更解渴，
於是非要把Ta培養成西瓜；
Ta可能只是一株雛菊， 可是你喜歡牡丹， 豔壓群芳，
硬是希望Ta變成你喜歡的牡丹；
Ta也許是一條魚，
可你希望他成為一隻鷹……
你需要認真地反思一下， 你期望孩子按照你的要求發展， 是不是只是為了你的面子而已。
你是否真的思索過，你到底要孩子為你眼中的成功而努力，還是讓孩子呈現他本來的素質和天分，是一隻鷹就讓Ta飛上天空，是一朵玫瑰就讓Ta盡情綻放，成為最好的自己。
是不是只是為了你的面子而已。你是否真的思索過，你到底要孩子為你眼中的成功而努力，還是讓孩子呈現他本來的素質和天分，是一隻鷹就讓Ta飛上天空，是一朵玫瑰就讓Ta盡情綻放，成為最好的自己。