還在網上看視頻學鋼琴？你可能遇到了一個假老師

圖片來自頭條正版圖片庫

現在網路技術發達了， 不少鋼琴教學視頻如雨後春筍般冒出來， 引發了一系列關於鋼琴教學形式的討論。

然而， 網路鋼琴教學存在非常多致命的問題， 不得忽視。 （注意本文說的是鋼琴教學， 其他領域不討論。 ）

鋼琴教學不同於知識教學的特點是， 它需要老師和學生不停的互動， 把正確的手型、觸鍵方法等傳遞給學生。 網路教學通常是一對多甚至一對許多的情況， 遠遠無法滿足老師和學生的互動要求。 另外， 即便把模式設定成一對一， 學生也無法從網路平臺上感知力度、音色、細微動作、情感等因素， 無法達到應有的、在現實平臺上輕而易舉能夠做到的效果。

比如， 我們給孩子們講解“力度沉到底”這個知識點， 在現實中完全可以通過在學生的手上演示得以實現，

在現實中， 我們可以隨時通過聽講、聽演奏的方式， 鑒別教師水準， 識別教學騙局。 然而在網路上， 這些手段都變得無力， 騙局卻可以做的非常高明。

也許有人會說， 鋼琴教學的門檻那麼高， 騙局應該很容易識破吧？劉老師告訴你， 被騙的大有人在。 我身邊就有原本琴行的收銀員去培訓了兩三個月， 就開始帶學生的情況， 而且居然常年招生效果奇佳。 有機構的庇護， 有偽造證書， 有所謂的名牌大學培訓經歷， 騙局很難識破。 現實中如此， 網路上更需謹慎。

會彈首曲子就可以出來教學生了麼？顯然不行。

鋼琴學習是一個系統的過程， 不能急於求成， 更沒有速成法。 而網路上的教學多打著速成的招牌， 吸引不懂行的新手點擊， 遠遠偏離了教學宗旨。

正常情況下， 鋼琴演奏的學習沒有三五年的功夫不可能出效果。 怎麼可能被3分鐘的視頻就解決了？

鋼琴教學是一個漫長的， 極需要耐心的過程。 也許有一天， VR技術的發展可以實現遠端互動的細節化， 但就今天的技術而言， 網路教學遠遠達不到鋼琴教學的基本要求。

老師們利用網路平臺交流一下經驗是好的，