五
磊子的第一節課， 與上課前想的完全不一樣， 夜裡想的， 到上課的時候， 完全打亂了。 因為這是農村的學生， 不同于城市， 雖然骨子裡有野性， 但是， 上課的時候， 卻膽怯， 不敢回答問題。 也因為， 磊子面對這些學生， 有的個子比他還高， 在年齡上， 他與最大的只差兩三歲， 站在講臺前， 他是老師， 也像小哥哥。
但是， 不管怎樣， 第一節課還是上結束了。 磊子的心裡， 經歷了緊張， 激動， 好奇之後的平靜， 覺得， 這是一輩子即將從事的工作， 在那慢慢的路途上， 他邁出了第一步， 而也就是這第一步， 讓他告別了學生時代，
心情從工作中平靜下來之後， 磊子呆在小屋內， 滿腦子依舊是想彩兒， 擔心著家中父親的病情。
下課了， 那些同事在一塊聊天， 孩子們在操場上追逐， 打鬧， 看著孩子們活潑的身影， 那無憂無慮的樣子， 磊子真的羡慕他們了， 覺得自己活的太沉重了， 那是因為對彩兒的牽繫， 對父親的擔心。
沒有了課了， 磊子就呆在屋子裡， 時常有同事到屋子裡來和他說話， 問他工作的情況， 生活的事情。 校長是磊子一個村子的， 對磊子家裡的情況很熟悉， 還是磊子小學時的老師， 對磊子就格外的關係， 當問到了磊子父親的事情時， 就對磊子多了些安慰， 讓磊子心放寬些，
還時常來屋子裡的， 是一個叫平兒的同事， 和磊子是一個學校畢業的， 不過， 他比磊子年齡大一些， 早畢業幾年， 於是， 在一塊就有了話說， 說那上學的學校， 也說工作的事情。 一說， 就樂呵呵的。
平兒有了老婆， 也有了孩子， 老婆沒有事情， 就在學校裡陪著平兒，
還愛到屋子裡來的， 是一個年齡比磊子大許多， 比平兒也大的老師， 來了， 也說說笑笑， 說工作的事情， 說生活的事情。 這老師叫栗子， 妻子也沒有工作， 在村子的家裡， 時常也來學校， 給栗子做飯， 洗衣服。 栗子的孩子能走路， 到處跑了， 一雙眼睛特別的可愛。
其他的同事， 年齡都比較大， 雖然不多到磊子的屋子裡聊天， 但是， 時常也問寒問暖的， 讓磊子感到心裡暖融融的。
磊子雖然心裡思念彩兒， 擔心著父親的病， 但是， 因為同為村裡人的領導，
平兒和栗子的灶房和磊子的灶房挨著， 在做飯的時候， 他們的妻子就時常去磊子的灶房裡， 說笑著， 然後教磊子做飯。 他們隨和， 開朗的性格， 讓磊子感到很溫暖。 磊子的心裡， 這時最想的就是彩兒了， 想將來要是和彩兒能在一塊， 那將是多麼幸福的事情啊！
從平兒和栗子的談說中， 磊子知道了工作如何的做， 雖然他有的是書面上的知識， 但是， 落到實際， 具體工作時的知識， 他們都比磊子有經驗， 磊子從他們的身上學到了不少， 工作起來， 也有了頭緒， 而且省心了。
就這樣， 熬到了禮拜， 磊子就離開了小院， 急匆匆的往家裡趕。
依舊是依著坑窪的泥土路往回走，
田地裡的莊稼成熟了， 村莊裡的人都在忙碌著收穫莊稼。 磊子不知道自己家裡的莊稼怎麼收穫的， 父親的病情如何。
群山在彩色中， 越發的絢麗多彩。 土牆黑瓦的村莊， 在彩色中， 就有了田園般的詩意， 但是， 磊子一心想著家裡， 無心欣賞景色， 感受秋天村莊裡的那份博大， 寧靜， 安詳的詩意， 他要急著趕回家去， 看家裡的情況， 看看父親。