東北新聞網訊(記者 張新婷)習近平總書記指出， 家庭是人生的第一個課堂， 父母是孩子的第一任老師。 教育部在2015年10月制定頒佈的《關於加強家庭教育工作的指導意見》中也明確了當前加強中小學幼稚園家庭教育工作的具體舉措。
加強家庭教育工作是堅持立德樹人根本任務的現實需要， 而目前我省家庭教育工作水準還不高， 家庭教育資源相對匱乏， 相關體制機制還不夠健全。
陳淑豔代表通過調研發現， 我省的家庭教育工作存在體制機制不夠健全， 學校、社會和家庭教育未形成合力， 未設置經費預算和專職教師， 缺乏系統培訓等問題。 “家庭的幸福、學校的和諧、學生的成人與成才， 需要全社會的共同努力。 ”陳淑豔代表告訴記者。
陳淑豔代表建議， 一是發揮政府主導作用。 制定出臺“遼寧省落實《指導意見》的相關規定”， 實施層層追責制度， 並給予相關經費保障， 從而有效促進家庭教育的開展。
二是各級教育部門建立健全家庭教育工作協調領導機制。 要制訂家庭教育工作實施辦法， 把其作為綜合督導評估學校中小學的重要內容。 實施評選各個級別的家庭教育示範校機制， 做好典型引路等等， 真正把政府對家庭教育工作的主導落到實處。
三是要充分發揮家長、學校、社會組織和市場化培訓機構的合力作用。 整合各方資源和力量， 通過學校、社區等多管道地開展家庭教育相關知識的普及， 擴大覆蓋面， 讓更多的家長和青少年受益;鼓勵公益組織開展家庭教育服務，
四是培養輸送專業人才。 為加強家庭教育理論研究和實踐探索， 必須依託教育科研院所和師範類院校， 賦予其家庭教育研究職能和任務。
此外， 還要加大宣傳引導力度， 以報紙、雜誌、廣播、電視、網路、資訊、宣傳牌等多種形式為載體， 形成大力推進家庭教育工作的濃厚氛圍。