2017年底， 教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》的通知， 並定於2018年秋季開始執行。 此時， 距離2003年版的普通高中課程方案的發佈已過去了15年， 國家為適應改革需求、應對新時代變革推出新的課程方案， 真是恰如其分。 與2013年版相比， 結合通用技術的教育方向， 要求學生瞭解諸多高新產業——3D印表機、人工智慧、智慧家居、無人駕駛等。
黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人根本任務， 發展素質教育， 推進教育公平， 培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
3D列印技術是指在電腦控制下， 採用層層疊加材料的方式來製造3D物體的技術。 通過學習， 學生能瞭解3D列印技術及其機理，
不僅是瞭解3D列印技術， 解決3D列印技術問題， 課程更進一步要求學生能夠獨立進行3D設計。 依據基本三維圖形設計思想與方針， 體驗3D列印設計過程與方法，
擁有弘瑞3D印表機品牌的北京匯天威科技有限公司， 一貫重視教育領域的應用， 堅持創新科研與匠心製造的教育E系列產品贏得高校青睞， 叩開校企合作的大門， 為3D列印行業培養專業人才， 並輸出至市場， 最終被3D列印企業聘用， 實現校企雙贏。
做到統籌銜接“教”與“聘”形成校企合力育人， 促進學生全面而有個性的發展， 是一項任重而道遠的任務。 讓我們攜手“而今邁步從頭越”共創未來。