幾個月前， 一篇名為《我做錯了什麼？要陪孩子做作業》的文章火了， 令無數需要輔導孩子課業的家長產生了共鳴， 隨即刷爆了朋友圈。
這些年來， 從家長監督孩子做作業到家長參與輔導子女做作業， 這樣的改變給父母和孩子增添的壓力都不少。
首先是家長。
在文章中， 集合了不少家長輔導課業的痛苦遭遇， 新浪教育頻道的一篇新聞寫道：“他們的子女大多在小學和中學就讀，
可見， 各中小學為了提高父母在孩子教育上的參與度， 出了一些需要家長配合完成的作業， 或許是認為當代家長的知識素質高， 所以出的題題型廣， 難度大， 可對於工作了一天的家長， 還要面對繁重的“家長作業”， 做好家庭助教， 情緒
或許就很難控制住了， 這無形中給家長增添了許多壓力。
其次是孩子。
家長在孩子家庭作業上， 最多充當一個督促的作用， 因為要論輔導， 他們肯定不會有專業的老師有方法、有耐心， 家長的參與會讓老師無形中提高學生作業的難度和複雜度，
更何況， 就算家長的參與讓作業順利完成， 但這也不能完全體現孩子的能力， 等到期末考試， 或許就“原形畢露”了。
最後， 家長和孩子在家庭作業上的爭執，
試想這樣一個場景， 家長工作一天回到家， 看到子女班群裡老師要求家長輔導子女完成作業， 孩子面對難題抓耳撓腮也寫不出， 即使家長分析了許久， 也毫無進展， 之後呢？最常見的就是家長生氣， 孩子受挫吧。
家庭作業”本應是教師佈置、學生完成、家長督促的“三方協作”體系。
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