李碧梅 兒童文學作家。 著有《西尚的阿公》等。
江偉英 華師附小特級教師。 著有《圖解語文》等。
郝周 兒童文學作家。 著有《彎月河》等。
鄒丹 龍口西小學學科組長,天河區小語會常務理事。
周衛華 原天河區教育局小學語文教研員。
安小橙 兒童文學作家。 著有《數學精靈希裡克》等。
蓋英俊 華師附中語文老師,中學高級教師。
池沫樹 兒童文學作家,詩人,中國作家協會會員,獲冰心兒童文學新作獎。
張海元 執信中學語文教師。
作文大講堂·專家團
前言 半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。一個人的經歷和視野有限,但閱讀能讓人感受和體驗到更廣闊的世界。本期小作者在書中賞遍了林海音和武則天亦真亦幻的人生,也遊覽了海底兩萬里的奇妙世界,有閱讀的寒假不會虛度。
《城南舊事》讀後感
■廣州市海珠區萬松園小學五年(4)班 張文婷
■指導老師:劉偉棟
近日,我看了一本林海音的作品——《城南舊事》。
在這本書裡,“惠安館”一章讓我感觸很深。它講了小英子住在惠安館不遠的地方,她在裡面認識了一個“瘋子”秀貞,和她成為了好朋友。她還發現秀貞口中常念叨著一個名字——小桂子,於是秀貞和小英子講她的生活經歷。自從小英子答應了秀貞幫忙找小桂子,她就開始了奇妙的旅程,最後大病一場失憶了,好像之前什麼都沒發生過,給了人的東西都還在。
我印象最深的人物是在第一部分出現的“瘋子”秀貞。我剛看到寫她的部分時,還真覺得她是個瘋子,但小英子卻願意和她玩。後來,我才知道她並不是瘋子,而是因為她丟了女兒、丈夫才會變得這樣奇怪。我覺得秀貞是個和藹的,會做很多事,但也很可憐的人。
我看完這本書,也有不滿意的地方。“惠安館”末尾說送了人的鐲子和手錶還在。但沒有說清楚是怎麼回事。如果是我,我會說清楚之前發生了什麼,是一場夢還是小英子的媽媽為了讓他忘記之前的事,而新打了個金鐲,買了個和以前一模一樣的手錶?
讀完這本書,我知道了童年是有幾個階段的。小時候可以無憂無慮;7-8歲時可以玩耍,但也要顧一些事;到了少年,就是“小大人”了,要幫家人做很多事,要學會獨立。這幾個階段是每個人要經歷的,而每個階段發生過的趣事都會是長大後美好的回憶。
點評
池沫樹:古人說讀書可以明事理,辯是非。《城南舊事》是著名作家林海音女士的經典自傳體小說。小作者的閱讀有自己的發現和獨特的感想,尤其是對某個重要細節的交待提出了自己的見解,這種思考和發出疑問的精神值得鼓勵。小作者的讀後感“成熟穩重”,其實書中描寫的大人世界的悲歡離合可以作為寫作素材的積累,切不可照搬到自己的生活中來。
張海元:這篇文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也深刻透徹。小作者把讀與感聯繫緊密,讀得深,感情真,不僅寫了自己對書中最感興趣的內容,而且還結合所讀內容提出了自己的疑問並發表了自己的看法,真實地表達了自己對童年的感受和體會。整篇文章語句通順,內容具體,重點突出。
獨一無二的女人
■廣州市天河區華陽小學六年3班 趙梓苒
■指導老師:肖彩芳
有一天,我因為好奇翻開了《武則天》這本書,武則天不平凡的一生便深深吸引了我——中國歷史上第一位女皇帝也是唯一的女皇帝。
武則天從李世民的才人到為李世民出家三年多,我覺得她是不幸的女人;可當她來到李治的後宮並掀起血腥的風波,我覺得她是心狠手辣,為了達到目的不惜任何代價的女人;到最後她讓李治與兒子們都成為政治傀儡時,我已經看不下去了。
《武則天》中有這樣一個片段令我影響深刻:武則天生下了一個白白胖胖,非常可愛的小公主,儘管王皇后和武則天鬥爭激烈,但王皇后仍然時常看望小公主。有一天王皇后給小公主穿上了自己親手做的虎頭鞋、哄小公主睡著後便回到了寢殿。武則天得到王皇后走了的消息後便快步走向女兒床前,她看到女兒那稚嫩的臉蛋時猶豫了,可一想到鬥敗王皇后的目標便狠下心來把手放到女兒脖子上用力掐了下去,沒幾下孩子就沒氣了。剛好這時李治來了,武則天馬上裝成沒事人一樣,假裝與李治一同發現了女兒的屍體並誣陷王皇后殺害小公主。
不過最令人寒心的事情莫過於她把皇位一次一次傳給兒子們,又一次一次用兒子們的性命換取她想要的權利,她想要的天下。
當我看到書上描寫武則天痛哭時的細節描寫,我心裡覺得奧斯卡欠武則天一座小金人。當看到武則天毒死、害死孩子們後臉上那冷靜、虛偽的表情,我懷疑這些人不是武則天的親生孩子。可從其他歷史記錄中又看出,武則天當時真的很難過。我想每一個人都是有血有肉、有情有義的,不論一個小小的農民還是高高在上的帝王,沒人想與家人分開,沒人想害死自己的孩子。放眼中國古代歷史,沒有哪個母親會這樣對待自己的親生骨肉。看到這裡,我覺得武則天是一個冷血無情的母親。
武則天的一生是機關算盡、爾虞我詐的一生。她是一個無情的母親,她的登位之路可謂血腥無比,正是如此,她也成為了獨一無二的女人。
點評
池沫樹:小作者的讀後感高度概述,語言幹練,我想得益於閱讀積累的好詞佳句,提高了語言組織和表達能力。但在價值觀引導上,小作者引用印象最深的故事上,有所跑偏,還有關於“獨一無二”的認知上。每個人都是獨一無二的,每個女人亦如此,比如在孩子的眼中。所以,你是站在什麼立場,什麼角度去看待問題的。武則天的獨一無二,那是歷史學家的定論,也不是小作者照搬書中傳遞的人物形象,因為那是別人寫的“虛構故事”的小說。我不認為這樣的書適合少年兒童閱讀,所以讀書要有所選擇。
張海元:文章線索明朗,主題突出,緊緊圍著武則天人生重大歷程介紹了她性格的不同方面的表現,為我們展示了史上唯一女皇的另一面。難能可貴的是作者在評價人物時,能夠以現代的眼光和態度去評價歷史人物,這種客觀公正的歷史觀值得表揚。
深夜竊讀記
■文德路小學五年1班 顧澤鑫
■指導老師:鄧麗靈
所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見寫作文離不開看好書;“一日無書,百事荒蕪”,可見書籍在我們生活中扮演著重要的角色。我與《海底兩萬里》這本書便有一次“驚心動魄”的閱讀故事。
一個安靜的冬夜,皎潔的月光透過樹梢。樹葉在風中“沙沙”地作響,雨也在窗外悄悄地飄了起來。我就瑟瑟發抖地蜷縮在被窩裡,天氣的突然變化實在讓人難以入睡。失眠中,我果斷地把蚊帳拉開,小心翼翼地下了床。就在這時,床發出了“哢”的聲響,我馬上警惕地回頭向房門外張望,還好,爸爸媽媽還沒發現。“呼～”我歎了一口氣,然後快速地把書從書架上拿下來。最後,我躺在床上,打開小燈,翻閱著那本天天都在牽掛的書——《海底兩萬里》。當看到有不明生物撞擊各種船隻時,我既害怕又好奇,當發現它只是一艘潛水艇時,我總算是放下了那顆一直懸掛的小心臟。
書中的精彩情節讓我忘記了時間,就這樣讀著,讀著,我竟然在不知不覺中睡著了!當我睜開雙眼時,發現自己處於一個光線暗淡的船艙裡,旁邊坐著兩個人,我一眼就認出他們是誰:分別是尼德·蘭和我的僕人——康塞兒。“啊!”我大叫了一聲,但房間裡詭異的景象讓我停止了叫聲。因為,我發現船上的每個人都是臉色蒼白,我的臉色也不禁變得難看起來。啊!船艙裡的氧氣不夠了。於是,我不停地深呼吸,似乎要把空氣中的氧氣全部吸入肺中。我的臉由紅變白,由白變紫,“不!”我用盡最後的力氣大喊一聲後就暈了過去……突然我感到了新鮮空氣,是潛水艇浮上海面“呼吸”了嗎?不,原來是我從夢中驚醒!“哎!”我長籲一口氣,虛驚一場。
回味深夜竊讀,這份經歷真的既讓人害怕又叫人興奮。我期待下次在夢中與小說中的人物一起踏上探險之路。
點評
池沫樹:被譽為“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》描繪了充滿神秘色彩的海底世界。小作者讀故事,又能編出故事,並且把兩者融為一體,這大概是閱讀小說最快樂的事。小作者把對小說的感想、觀點都隱藏在自己的一個夢境故事中,突出了主題“深夜竊讀記”,立意鮮明,細節到位,更重要的是想像的能力。這是孩子閱讀應有的活力!我給小作者充滿冒險精神的想像力點個贊!
張海元:這篇作文取材新穎,構思奇妙,古人有黃粱一夢,小作者“書海泛舟”,想像奇妙,既源於生活,不失生活的真實,又高於生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。語言生動活潑,字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
■徵文啟事
1. 徵文主題:寒假來了,作業也來了。有的老師佈置了常規的練習冊作業,有的老師引導同學用APP寫作業,有的老師鼓勵同學做社會調查,有些老師合作佈置了綜合全科的作業。寒假作業已經不再是單純的一本習題集,變得花樣繁多。請以“我的寒假作業”為主題寫作。你可以展示自己的寒假作業是什麼、有什麼特別之處、打算如何完成它、需要怎樣的説明等等……
2.徵文對象:小學三、四、五、六年級學生,初中一、二、三年級學生。
3.徵文體裁:題目自擬,文體自選,600字以內,務必原創。
4.投稿郵箱:xkbxzw@163.com,來件注明姓名、學校、年級、指導老師、聯絡方式。我們將挑選優秀作品,請專家點評,並刊登在新快報《作文大講堂》欄目中,期待你的大作喔!
張海元 執信中學語文教師。
作文大講堂·專家團
前言 半畝方塘一鑒開,天光雲影共徘徊。一個人的經歷和視野有限,但閱讀能讓人感受和體驗到更廣闊的世界。本期小作者在書中賞遍了林海音和武則天亦真亦幻的人生,也遊覽了海底兩萬里的奇妙世界,有閱讀的寒假不會虛度。
《城南舊事》讀後感
■廣州市海珠區萬松園小學五年(4)班 張文婷
■指導老師:劉偉棟
近日,我看了一本林海音的作品——《城南舊事》。
在這本書裡,“惠安館”一章讓我感觸很深。它講了小英子住在惠安館不遠的地方,她在裡面認識了一個“瘋子”秀貞,和她成為了好朋友。她還發現秀貞口中常念叨著一個名字——小桂子,於是秀貞和小英子講她的生活經歷。自從小英子答應了秀貞幫忙找小桂子,她就開始了奇妙的旅程,最後大病一場失憶了,好像之前什麼都沒發生過,給了人的東西都還在。
我印象最深的人物是在第一部分出現的“瘋子”秀貞。我剛看到寫她的部分時,還真覺得她是個瘋子,但小英子卻願意和她玩。後來,我才知道她並不是瘋子,而是因為她丟了女兒、丈夫才會變得這樣奇怪。我覺得秀貞是個和藹的,會做很多事,但也很可憐的人。
我看完這本書,也有不滿意的地方。“惠安館”末尾說送了人的鐲子和手錶還在。但沒有說清楚是怎麼回事。如果是我,我會說清楚之前發生了什麼,是一場夢還是小英子的媽媽為了讓他忘記之前的事,而新打了個金鐲,買了個和以前一模一樣的手錶?
讀完這本書,我知道了童年是有幾個階段的。小時候可以無憂無慮;7-8歲時可以玩耍,但也要顧一些事;到了少年,就是“小大人”了,要幫家人做很多事,要學會獨立。這幾個階段是每個人要經歷的,而每個階段發生過的趣事都會是長大後美好的回憶。
點評
池沫樹:古人說讀書可以明事理,辯是非。《城南舊事》是著名作家林海音女士的經典自傳體小說。小作者的閱讀有自己的發現和獨特的感想,尤其是對某個重要細節的交待提出了自己的見解,這種思考和發出疑問的精神值得鼓勵。小作者的讀後感“成熟穩重”,其實書中描寫的大人世界的悲歡離合可以作為寫作素材的積累,切不可照搬到自己的生活中來。
張海元:這篇文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也深刻透徹。小作者把讀與感聯繫緊密,讀得深,感情真,不僅寫了自己對書中最感興趣的內容,而且還結合所讀內容提出了自己的疑問並發表了自己的看法,真實地表達了自己對童年的感受和體會。整篇文章語句通順,內容具體,重點突出。
獨一無二的女人
■廣州市天河區華陽小學六年3班 趙梓苒
■指導老師:肖彩芳
有一天,我因為好奇翻開了《武則天》這本書,武則天不平凡的一生便深深吸引了我——中國歷史上第一位女皇帝也是唯一的女皇帝。
武則天從李世民的才人到為李世民出家三年多,我覺得她是不幸的女人;可當她來到李治的後宮並掀起血腥的風波,我覺得她是心狠手辣,為了達到目的不惜任何代價的女人;到最後她讓李治與兒子們都成為政治傀儡時,我已經看不下去了。
《武則天》中有這樣一個片段令我影響深刻:武則天生下了一個白白胖胖,非常可愛的小公主,儘管王皇后和武則天鬥爭激烈,但王皇后仍然時常看望小公主。有一天王皇后給小公主穿上了自己親手做的虎頭鞋、哄小公主睡著後便回到了寢殿。武則天得到王皇后走了的消息後便快步走向女兒床前,她看到女兒那稚嫩的臉蛋時猶豫了,可一想到鬥敗王皇后的目標便狠下心來把手放到女兒脖子上用力掐了下去,沒幾下孩子就沒氣了。剛好這時李治來了,武則天馬上裝成沒事人一樣,假裝與李治一同發現了女兒的屍體並誣陷王皇后殺害小公主。
不過最令人寒心的事情莫過於她把皇位一次一次傳給兒子們,又一次一次用兒子們的性命換取她想要的權利,她想要的天下。
當我看到書上描寫武則天痛哭時的細節描寫,我心裡覺得奧斯卡欠武則天一座小金人。當看到武則天毒死、害死孩子們後臉上那冷靜、虛偽的表情,我懷疑這些人不是武則天的親生孩子。可從其他歷史記錄中又看出,武則天當時真的很難過。我想每一個人都是有血有肉、有情有義的,不論一個小小的農民還是高高在上的帝王,沒人想與家人分開,沒人想害死自己的孩子。放眼中國古代歷史,沒有哪個母親會這樣對待自己的親生骨肉。看到這裡,我覺得武則天是一個冷血無情的母親。
武則天的一生是機關算盡、爾虞我詐的一生。她是一個無情的母親,她的登位之路可謂血腥無比,正是如此,她也成為了獨一無二的女人。
點評
池沫樹:小作者的讀後感高度概述,語言幹練,我想得益於閱讀積累的好詞佳句,提高了語言組織和表達能力。但在價值觀引導上,小作者引用印象最深的故事上,有所跑偏,還有關於“獨一無二”的認知上。每個人都是獨一無二的,每個女人亦如此,比如在孩子的眼中。所以,你是站在什麼立場,什麼角度去看待問題的。武則天的獨一無二,那是歷史學家的定論,也不是小作者照搬書中傳遞的人物形象,因為那是別人寫的“虛構故事”的小說。我不認為這樣的書適合少年兒童閱讀,所以讀書要有所選擇。
張海元:文章線索明朗,主題突出,緊緊圍著武則天人生重大歷程介紹了她性格的不同方面的表現,為我們展示了史上唯一女皇的另一面。難能可貴的是作者在評價人物時,能夠以現代的眼光和態度去評價歷史人物,這種客觀公正的歷史觀值得表揚。
深夜竊讀記
■文德路小學五年1班 顧澤鑫
■指導老師:鄧麗靈
所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,可見寫作文離不開看好書;“一日無書,百事荒蕪”,可見書籍在我們生活中扮演著重要的角色。我與《海底兩萬里》這本書便有一次“驚心動魄”的閱讀故事。
一個安靜的冬夜,皎潔的月光透過樹梢。樹葉在風中“沙沙”地作響,雨也在窗外悄悄地飄了起來。我就瑟瑟發抖地蜷縮在被窩裡,天氣的突然變化實在讓人難以入睡。失眠中,我果斷地把蚊帳拉開,小心翼翼地下了床。就在這時,床發出了“哢”的聲響,我馬上警惕地回頭向房門外張望,還好,爸爸媽媽還沒發現。“呼～”我歎了一口氣,然後快速地把書從書架上拿下來。最後,我躺在床上,打開小燈,翻閱著那本天天都在牽掛的書——《海底兩萬里》。當看到有不明生物撞擊各種船隻時,我既害怕又好奇,當發現它只是一艘潛水艇時,我總算是放下了那顆一直懸掛的小心臟。
書中的精彩情節讓我忘記了時間,就這樣讀著,讀著,我竟然在不知不覺中睡著了!當我睜開雙眼時,發現自己處於一個光線暗淡的船艙裡,旁邊坐著兩個人,我一眼就認出他們是誰:分別是尼德·蘭和我的僕人——康塞兒。“啊!”我大叫了一聲,但房間裡詭異的景象讓我停止了叫聲。因為,我發現船上的每個人都是臉色蒼白,我的臉色也不禁變得難看起來。啊!船艙裡的氧氣不夠了。於是,我不停地深呼吸,似乎要把空氣中的氧氣全部吸入肺中。我的臉由紅變白,由白變紫,“不!”我用盡最後的力氣大喊一聲後就暈了過去……突然我感到了新鮮空氣,是潛水艇浮上海面“呼吸”了嗎?不,原來是我從夢中驚醒!“哎!”我長籲一口氣,虛驚一場。
回味深夜竊讀,這份經歷真的既讓人害怕又叫人興奮。我期待下次在夢中與小說中的人物一起踏上探險之路。
點評
池沫樹:被譽為“科幻小說之父”儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》描繪了充滿神秘色彩的海底世界。小作者讀故事,又能編出故事,並且把兩者融為一體,這大概是閱讀小說最快樂的事。小作者把對小說的感想、觀點都隱藏在自己的一個夢境故事中,突出了主題“深夜竊讀記”,立意鮮明,細節到位,更重要的是想像的能力。這是孩子閱讀應有的活力!我給小作者充滿冒險精神的想像力點個贊!
張海元:這篇作文取材新穎,構思奇妙,古人有黃粱一夢,小作者“書海泛舟”,想像奇妙,既源於生活,不失生活的真實,又高於生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術魅力。語言生動活潑,字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
■徵文啟事
1. 徵文主題:寒假來了,作業也來了。有的老師佈置了常規的練習冊作業,有的老師引導同學用APP寫作業,有的老師鼓勵同學做社會調查,有些老師合作佈置了綜合全科的作業。寒假作業已經不再是單純的一本習題集,變得花樣繁多。請以“我的寒假作業”為主題寫作。你可以展示自己的寒假作業是什麼、有什麼特別之處、打算如何完成它、需要怎樣的説明等等……
2.徵文對象:小學三、四、五、六年級學生,初中一、二、三年級學生。
3.徵文體裁:題目自擬,文體自選,600字以內,務必原創。
4.投稿郵箱:xkbxzw@163.com,來件注明姓名、學校、年級、指導老師、聯絡方式。我們將挑選優秀作品,請專家點評,並刊登在新快報《作文大講堂》欄目中,期待你的大作喔!