俞敏洪個人公眾號發文， 直言不同意馬雲的農村教育問題解決思路；互聯網+教育的第5個年頭， 改變了什麼；赴港上市的教育公司與出售教育資產的上市公司， 幾家歡喜幾家愁；政策解讀之新高中課程方案與課程標準改了什麼， 釋放哪些教改信號；細分賽道研學教育的破題之道。
關於農村教育， 俞敏洪“懟”了馬雲1月21日中午， 在海南三亞召開的“馬雲鄉村寄宿制學校計畫”試點溝通會上， 馬雲探討如何解決鄉村孩子的上學、住宿、陪伴問題，
身為教育行業“大佬”的俞敏洪在個人微信號上以“這次我要‘懟’馬雲一下”為題發表了自己對於如何推動農村教育的看法。 俞敏洪對馬雲為推動中國鄉村教育做出的貢獻表示認可， 但對於馬雲提出的“一百人以下的學校是辦不好的......學生規模在一百人以內的鄉村學校， 原則都應該裁撤合併”的解決思路表示反對。
關心農村教育現狀， 推動農村教育發展是每個人的責任。 對於這次“俞馬之爭”， 你會站誰；對於農村教育問題的解決思路， 你又有什麼不一樣的看法？
線上教育元年後的第5個年頭， 互聯網+教育中的哪一方在妥協從2013的“線上教育元年”， 互聯網+教育已經走到了第5個年頭， 二者互相改變， 教育方式不再傳統， 純互聯網玩法也被證明不能持久。 教育的哪些方面被互聯網改變， 互聯網玩法又從教育中學到了什麼？這是個經常被提起，
事實上， 在眾多失敗的探索中， 還是有一些亮眼的線上教育的細分領域突圍而出， 成為少有的亮點， 這主要包括：職業教育領域、線上1對1模式， 和部分To B領域。
而教育的特性， 讓流量玩法的互聯網公司也頗為頭疼。 2018年1月8日， 百度傳課停止維護用戶端， 轉型為音訊知識付費產品“百度小課”。 作為百度曾經的“教育拳頭產品”之一， 如今選擇轉型。 加之淘寶教育至今未設立單獨的APP、網友評論中騰訊課堂毀譽參半——BAT在教育平臺/類平臺型產品上的嘗試， 相較於自身擁有的龐大流量， 投入/產出比十分一般。 流量紅利的“青銅時代”， 平臺型產品路在何方？BAT三家未來在教育領域， 又將如何發力？
幾家歡喜幾家愁， 赴港上市的教育公司與出售教育資產的上市公司2017年可謂見證了內地民辦教育企業赴港上市的一波小高潮。
教育公司上市小高潮的同時， 出售教育資產的上市公司也不在少數。 A股市場目前有6家上市公司進行了教育資產的出售、剝離或轉讓。 優質的教育資產一直都受到資本的熱搶， 而對於那些出售教育資產的上市公司來說， 是教育資產自身的問題還是上市公司在並購後留下的後遺症？花巨額資金並購而來的教育標的，
1月16日， 教育部印發《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》。 這是自2003年教育部印發普通高中課程方案和課程標準實驗稿以來， 首次修訂後正式發佈。
新課程方案和課程標準對整個高中教學具有綱領性的指導作用。 如果說2016年頒佈的核心素養還是一個抽象的概念， 那麼新課程方案和課程標準就是具體的落地指南。 新高中課程方案與課程標準改了什麼， 釋放哪些教改信號？芥末堆為你帶來深刻解讀。
細分賽道-研學教育的破題之道2017年8月教育部印發的《中小學德育工作指南》特別強調， 把研學旅行納入學校教育教學計畫，促進研學旅行與學校課程德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學實踐基地，有針對性地開展多種類型的研學旅行活動。2017年11月，教育部公佈了204家研學旅行綜合實踐基地和14家全國性營地，一共是218家，作為第一批研學旅行基地的示範，這是第一批，今後還會持續推進第二批、第三批……
新的相關政策的發佈，表明中國的教育正發生著深刻地變化，教育需從學生的個性發展和綜合素質出發，面向未來培養全面發展的人才，而研學旅行和營地教育正是當代中國教育改革的抓手之一。
把研學旅行納入學校教育教學計畫，促進研學旅行與學校課程德育體驗、實踐鍛煉有機融合，利用好研學實踐基地，有針對性地開展多種類型的研學旅行活動。2017年11月，教育部公佈了204家研學旅行綜合實踐基地和14家全國性營地，一共是218家，作為第一批研學旅行基地的示範，這是第一批，今後還會持續推進第二批、第三批……新的相關政策的發佈，表明中國的教育正發生著深刻地變化，教育需從學生的個性發展和綜合素質出發，面向未來培養全面發展的人才，而研學旅行和營地教育正是當代中國教育改革的抓手之一。