1月16日， 一個雪後初晴的日子裡， 記者來到巴彥縣興隆鎮第二中學， 時隔8年， 第二次採訪一位既普通又特殊的鄉村女教師。
她叫劉書蘭， 今年57歲。 說她普通,是因為她和千千萬萬鄉村教師一樣， 紮根鄉村、教書育人， 一輩子沒啥驚天動地的事蹟；說她特殊,是因為在教師的身份外， 她還是一位身患兩種癌症的病人， 患病23年的歲月裡， 她始終兢兢業業、盡職盡責地堅守在教師崗位上。
年輕老師的課， 劉書蘭都會多聽幾次。
A 幸運與不幸
兩癌纏身， 三尺講臺幫她忘記病痛
走在校園翻新的操場上， 記者的心情有些沉重。 2009年， 記者曾報導過劉書蘭， 那時患有惡性甲狀腺腫瘤多年的劉書蘭又被查出患有惡性子宮肌瘤。 轉眼又過了9年， 這個被癌症病魔纏身多年的女教師會有怎樣的變化？是否早已有氣無力、步履蹣跚？記者不敢想。
但當記者再次看到劉書蘭時， 一顆懸著的心放下了。
“還是老樣子， 上半天班兒時總感覺沒精神兒， 吃幾片藥頂一下， 就好多了。 ”說起自己的病情， 劉書蘭輕描淡寫。
對於普通人來說， 癌症已非常可怕， 身患兩癌更叫人不敢想像。
1983年， 劉書蘭到巴彥縣興隆鎮第二中學任教。 作為學校英語教師骨幹和班主任， 她一門心思撲在教學和學生身上。
1994年6月， 感覺身體“不適”的劉書蘭被確診為“晚期惡性甲狀腺腫瘤”。 經過一段時間治療， 劉書蘭平靜地回到校園， 繼續帶班、上課。
2007年， 不幸再次降臨。 在甲狀腺例行檢查中， 劉書蘭又被確診“惡性子宮肌瘤”。 手術後， 劉書蘭重返教師崗位。
患兩種癌症仍在堅守崗位，
“站在孩子們中間， 我不覺得自己是個病人。 ”劉書蘭說， 得了病不可怕， 可怕的是身體未倒下精神卻先垮了。 如果整天躺在家裡， 只能把自己當成病人胡思亂想， 而在學校， 課堂讓她沒有時間“胡思亂想”， 孩子們旺盛的求知欲也變成快樂感染著她。
身體患病， 但劉書蘭一貫的工作熱情沒有變， 要強的性格也沒變。 除了手術住院期間， 劉書蘭從來沒有耽誤過上課， 作為班主任， 她跟其他教師一樣起早貪黑， 有時工作強度甚至超過常人。
劉書蘭的堅守換來了碩果累累。 連年的中考中， 劉書蘭所教學生的英語成績都在巴彥縣名列前茅。 劉書蘭本人先後榮獲“巴彥縣英語教師6項基本功大賽一等獎”“哈爾濱市教育系統勞動模範”“黑龍江省優秀教師”等稱號。
各種榮譽和劉書蘭吃下的藥片一樣， 多到她自己也記不清。
B 朋友與鏡子
當上教務主任， 她比以前更累更忙
劉書蘭告訴記者， 自己現在的職務是校教務主任， 雖然不再帶班上課， 可是總感覺自己肩上的擔子更重了。
“是不是第一個到校不敢說， 但劉老師肯定是第一批到校的。 ”聽校長孫軍的介紹， 記者大致瞭解了劉書蘭作為教務主任平凡又忙碌的一天。
掃地、燒水、擦桌子， 每天搶著把辦公室收拾利索後， 劉書蘭開始工作中最重要的一環：聽課評課。 “要讓學生獲得一杯水， 教師必備一桶水。 雖然不用帶班上課， 可遠離了講臺的教務主任肯定不稱職。 ”劉書蘭對自己有著明確的約束。
於是， 在興隆鎮第二中學， 每個班級的學生都見過這樣的畫面：上課鈴沒響， 一個頭髮斑白的老師就已經坐在班級後排， 她有時會有說有笑地跟學生聊起當下最火的電影、電視、暢銷書。 可只要上課鈴聲一響， 這位“老”同學立刻收起笑容， 腰杆拔得溜直， 聚精會神地觀察著課堂的一切變化。
學生眼裡的劉書蘭像同學、像朋友， 而在任課老師的心裡， 劉書蘭更像一面鏡子。
“講課累， 聽課也累， 況且劉主任那麼大年紀還帶病工作。 她總是趁熱打鐵， 下課後就把我們叫到走廊外， 避開學生和其他老師， 一針見血地指出教學上的缺點和不足， 這對於年輕老師提高水準太有幫助了。 ”提到這位教學經驗豐富的教務主任， 同事們總是既感激又心疼。
“這個學期聽了110多節課，全校每個任課老師的課至少聽一次，那些剛走上教師崗位的年輕老師的課，我會多聽幾次。”劉書蘭說，聽課評課對老師個人能查缺補漏，找出課堂教學上的短板；對學校而言，則能提高整體的教學品質。
是朋友也是鏡子，但回到辦公室，拉開抽屜，服下六七種藥片的劉書蘭避不開一個癌症患者的身份。同事們經常看到，她的抽屜裡，又有“新藥”增加，其中用量最大的是去痛片。
C 滿足與遺憾
貼心老大姐,卻沒能送父親最後一程
劉書蘭說每天完成著本職工作，她現在很滿足。但在同事眼裡，在本職之外，劉書蘭付出的也很多。學校領導班子團結，同事之間和睦，劉書蘭功不可沒。
“她就像一位貼心的老大姐，其他老師有什麼心事，有什麼苦惱，總愛跟她說，她也總能幫上忙。”校長孫軍給記者講了一件發生在上個月的事。當時，學校一位青年教師在體檢中查出重病，由於剛剛走上工作崗位，加上家庭條件比較困難，這位教師的情緒波動很大。
“得知情況後，我還沒想出辦法如何幫這位老師，劉大姐早就行動起來了。她幾次三番地主動找這位老師，跟她聊天談心，用自己患病的經歷去開導她。”孫軍說，劉書蘭還提出倡議，在全校教師中發起捐款活動。
人的心血和精力是有限的，在學校做好了大姐、做好了主任，在家裡就很難做好女兒、兒媳、妻子、母親。
劉書蘭的愛人多年前就下崗失業，劉書蘭在家裡也是個頂樑柱。“其實愛人對我支持更大，當年我查出癌症堅持要繼續工作，他第一個反對，他問我上課重要還是命重要？但是我每天早出晚歸，都是他忙裡忙外、做飯帶孩子，他才是我背後的頂樑柱。”劉書蘭說，她虧欠愛人和兒子，對自己的父親和婆婆也有著深深的內疚。“6年前，父親發急病住院，正好趕上期末考試，我上午把父親送到醫院後，感覺沒啥大事，中午就抽空跑回學校評卷和做期末考評去了，結果沒承想下午父親就走了。”劉書蘭說，如果時間能倒流，自己肯定會守在父親身旁。
D 欣慰與心願
退休後給學校看大門也快樂
在劉書蘭看來，能堅持做自己喜歡的工作，生命的長短已經沒有那麼重要了。她不太喜歡別人經常把她比作春蠶、蠟炬，在她眼裡身患癌症和堅守崗位並不衝突。“作為一名老師，如果不能上課了，真不知道自己還能幹啥。”劉書蘭這樣說。
劉書蘭很快就要退休，她經常像開玩笑似的跟校長孫軍說：“等退休了，你聘我在校門口收發室看大門咋樣？癌症帶不走我，我也不想離開校園，這是我的福地。”
而孫軍知道那不是簡單的說笑。“作為一個晚期癌症患者，23年來，劉書蘭能正常教學已實屬不易，而在教學上取得突出成績就更不容易。如果說精神能在治病過程中發揮作用，那麼教學就是劉書蘭病而不倒的精神支柱。”
同事們總是既感激又心疼。“這個學期聽了110多節課，全校每個任課老師的課至少聽一次，那些剛走上教師崗位的年輕老師的課，我會多聽幾次。”劉書蘭說，聽課評課對老師個人能查缺補漏，找出課堂教學上的短板；對學校而言，則能提高整體的教學品質。
是朋友也是鏡子，但回到辦公室，拉開抽屜，服下六七種藥片的劉書蘭避不開一個癌症患者的身份。同事們經常看到，她的抽屜裡，又有“新藥”增加，其中用量最大的是去痛片。
C 滿足與遺憾
貼心老大姐,卻沒能送父親最後一程
劉書蘭說每天完成著本職工作，她現在很滿足。但在同事眼裡，在本職之外，劉書蘭付出的也很多。學校領導班子團結，同事之間和睦，劉書蘭功不可沒。
“她就像一位貼心的老大姐，其他老師有什麼心事，有什麼苦惱，總愛跟她說，她也總能幫上忙。”校長孫軍給記者講了一件發生在上個月的事。當時，學校一位青年教師在體檢中查出重病，由於剛剛走上工作崗位，加上家庭條件比較困難，這位教師的情緒波動很大。
“得知情況後，我還沒想出辦法如何幫這位老師，劉大姐早就行動起來了。她幾次三番地主動找這位老師，跟她聊天談心，用自己患病的經歷去開導她。”孫軍說，劉書蘭還提出倡議，在全校教師中發起捐款活動。
人的心血和精力是有限的，在學校做好了大姐、做好了主任，在家裡就很難做好女兒、兒媳、妻子、母親。
劉書蘭的愛人多年前就下崗失業，劉書蘭在家裡也是個頂樑柱。“其實愛人對我支持更大，當年我查出癌症堅持要繼續工作，他第一個反對，他問我上課重要還是命重要？但是我每天早出晚歸，都是他忙裡忙外、做飯帶孩子，他才是我背後的頂樑柱。”劉書蘭說，她虧欠愛人和兒子，對自己的父親和婆婆也有著深深的內疚。“6年前，父親發急病住院，正好趕上期末考試，我上午把父親送到醫院後，感覺沒啥大事，中午就抽空跑回學校評卷和做期末考評去了，結果沒承想下午父親就走了。”劉書蘭說，如果時間能倒流，自己肯定會守在父親身旁。
D 欣慰與心願
退休後給學校看大門也快樂
在劉書蘭看來，能堅持做自己喜歡的工作，生命的長短已經沒有那麼重要了。她不太喜歡別人經常把她比作春蠶、蠟炬，在她眼裡身患癌症和堅守崗位並不衝突。“作為一名老師，如果不能上課了，真不知道自己還能幹啥。”劉書蘭這樣說。
劉書蘭很快就要退休，她經常像開玩笑似的跟校長孫軍說：“等退休了，你聘我在校門口收發室看大門咋樣？癌症帶不走我，我也不想離開校園，這是我的福地。”
而孫軍知道那不是簡單的說笑。“作為一個晚期癌症患者，23年來，劉書蘭能正常教學已實屬不易，而在教學上取得突出成績就更不容易。如果說精神能在治病過程中發揮作用，那麼教學就是劉書蘭病而不倒的精神支柱。”