在上個世紀， 哈佛大學羅深達兒博士做過一個實驗。 他讓校長在開學之初把三位老師叫進辦公室談了一次心。
讓校長鼓勵他們， 表示他們是學校裡最好的老師， 學校將挑選全校最聰明的優秀學生組成三個試驗班交給他們。
校長又再三叮囑他們，
雖然這些學生的智高比其他孩子都高，
但不能讓學生以及他們的家長知道，
免得他們過於驕傲。
三位老師都掩飾不住喜悅和激動，
紛紛向校長承諾保證，
會努力教好他們，
讓他們取得優異成績，
不辜負校長的信任和期望。
經過兩個學期的努力， 一年之後，
他們的成績是整個學區裡最優秀的，
比平均分數高出了一大截。
這時候，
校長又把三位老師叫進辦公室說出了真相。
事實上，
無論是老師還是學生都是隨機抽選出來的，
這三位老師被校長特意安排後， 增添了自信， 都認為自己很優秀， 不僅有信心， 還有著滿滿的自豪和勇氣。
校長的表揚和期待，
以及認為學生也是優秀的高智商學生，
自然使他們心情充滿陽光，
更加賣力地工作，
從而成就了真正的優秀。
一語成讖真優秀， 功德圓滿自信裡。
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