現在的孩子， 作業一多起來， 就更不願意寫作業了。 可是偏偏老師留給學生的作業是不得不寫， 為了孩子成績的父母， 因此也是操碎了心。
歸根結底， 孩子的作業是孩子自己的事兒， 可是他們不主動， 甚至有些孩子還不怕老師責罰， 家長為了配合老師的工作， 常常大晚上剛下班回來， 就開始督促孩子寫作業。
然後， 就延伸出了不少陪娃寫作業的新“姿勢”， 比如“佛系媽媽”在孩子身邊捧著一本書風輕雲淡的閱讀， 或者是“虎媽”對著孩子寫錯的作業本咆哮不止。
然而， 這些都不重要， 想要解決孩子寫作業拖拉的問題， 再多的外力條件都是起輔助作用， 最好的方法還是改變孩子們對待作業的態度， 讓他們積極面對這份必須完成的功課。
下面有幾招， 能“四兩撥千斤”的改變孩子對寫作業這件事兒的態度。
1.及時鼓勵法
孩子在寫作業的過程中， 不一定是一帆風順的。 遇到難以解決的問題， 孩子們難免感到迷茫， 思想上身體上都開始開小差。 這個時候媽媽們及時捕捉到孩子的這個狀態， 可以給與他們鼓勵， 或是幫助孩子解決這個問題， 或是乾脆讓孩子休息一會兒， 或是讓孩子把這個問題留到之後再處理。
這種方法能有效的幫助孩子節省時間， 提高學習效率， 也不會引起孩子的反感。
2.獎勵督促法對待孩子， 給與物質上或者精神上的鼓勵， 會比生氣要好。 給孩子限定一個時間段完成作業， 這個時間要基本上合理， 符合孩子的能力和作業量的多少。 然後再給與在這個時間段內完成作業的孩子以獎勵。
孩子有了寫作業的動力， 效率提高的就會更快了、
3.分析利弊法
對於孩子來說， 寫不完作業就意味著明早沒法交作業， 老師那關過不去。
家長們可以對孩子言明利弊， 表示今晚寫不完作業不要緊， 明天早上交不上作業老師可能會罰你。 而且不寫作業， 你的成績就不會好， 別的小朋友都不願意跟你玩， 媽媽也沒法幫你。
這樣的話， 還不如今晚有空把作業寫完不是更好嗎？