全國已全面進入寒假， 在提倡教育人性化的時代， 一些學校的做法讓人溫暖。 他們不僅讓學生帶回成績單， 還有給家長的一封信。
看了這封信， 家長高宇說：“孩子的學習重要， 但是他們的快樂不能被扼殺。 ”他說自己不能保證百分之百不在乎孩子的成績， 但因為看了這封信， 會更理性地看孩子的成績單了。
家長李丹說：“很多家長都企盼自己的孩子能夠高飛， 卻很少能體諒孩子們飛得累不累。 我表妹是南開中學初三的學生， 我很瞭解南開中學的學生們都是高素質全面發展的人才， 但身為95後乃至00後的他們卻在適應60後以及70後制定的人才標準。 他們還只是孩子， 應該笑得陽光一點， 對自己的愛好應該有一點點的選擇權， 然而他們現在的目光所及卻僅僅是名次、考分， 甚至是考試過後又要進行新一輪的打拼。 身為成年人的我， 深刻瞭解到成年之後面對的一輪又一輪對於人性、對於現實的挑戰和考驗。
重慶南開中學寒假致家長的一封信
尊敬的家長：
您好！
您的孩子考試結束， 順利離校返家， 寒假生活已然開啟。 學業成績將由班主任隨後（發放）寄出， 敬請查收。
如果我們用莊子“無用方為大用”的觀點來談孩子的教育和成長， 或許會被當下的社會斥為無稽之談， 因為實用主義哲學早已深入人心。 成績至上、目標第一的教育論或已洗去了許多人頭腦中養孩子的樂趣， 現在一些父母總是在盼望孩子快點長大， 快一點達成父母心中的期盼。
操勞的父母總是在工作和家庭的兩端來回奔波，
總有一天， 那些父母們會意外的發現：沒有晾著兒女衣服的陽臺有點空蕩， 少了一副碗筷的飯桌有點寂寥， 茶几上不再擺設可愛的玩具有點冷清， 聽見鄰家的小姑娘喊爸爸時總懷念曾經的溫馨……
這才意識到孩子的長大其實是父母的落寞。 那時才多麼希望時光可以慢流， 時間可以不像現在這樣急不可耐， 能夠慢下來， 聽聽孩子說一些天真爛漫的故事， 道一些可愛單純的想法。
靜靜的陪伴， 就像是在一個冬日陽光照耀的下午， 一家人坐在陽臺上曬著太陽，
法國自然主義哲學家盧梭曾說：“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。 如果我們打亂了這個秩序， 就會造成一些早熟的果實， 既不豐滿也不甜美， 而且很快就會腐爛；我們將造就一些年紀輕輕的博士和老態龍鍾的兒童。 ”
當我們環視周圍， 不正是看到一群因為速度、高效所教育的偽成熟的孩子麼？三歲學舞蹈， 四歲學鋼琴， 五歲學繪畫， 六歲背唐詩， 學習是孩子們生活的唯一， 丟失了童年的樂趣、少年的輕狂、青春的熱情。 為了成績、名次， 為了全能的素質而拼盡全力。
待到他們畢業之時並不知道自己需要什麼，
因為他們從來都沒有慢下來認真的發現自我、認識自我。 我們的父母心裡其實非常清楚一段旅行好過一次培訓， 一本好書勝過一套試卷， 一次促膝長談重於一夜挑燈苦戰。 但父母往往因為社會的趨勢而瞻前顧後。 孩子只有一個， 人生只此一回， 選擇僅有一次。 當家長們在手足無措之時便會將目光投注到成績。
其實，成長永遠都是一件不急於求成的事情。當我們對孩子成績患得患失的時候，引導孩子整理知識、系統分析，或許遠勝於空洞的鼓勵或責備；當我們忙著催促著孩子完成作業，培養孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力；當我們週末呆在家裡苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節奏，才是對生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹的狹小空間裡迷失自我。親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結果，而是在過程中享受著屬於自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優秀的父母只會營造環境，提供契機；成功的父母只會在漫長的歲月中享受養育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步，平復等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因為教育的藝術不在於傳授本領，而在於喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學業和成績的作用，南開的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當他們走出南開以後，不會因為生活的艱辛而失去創造的靈感，不會因為大學的自由而變得鬆散怠惰，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現需要漫長的過程、靜靜的等待；一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命週期。
父母養育孩子，不正是在等待、守護一朵花的盛開麼？不管他們是迎春而笑、淩寒而開或是含苞待放，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜的等待。
臺灣作家龍應台的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚？一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出？請相信，沒有多少孩子願意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年願意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那麼，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢？我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以後人生中寶貴的點點滴滴呢？
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長！
春節將至，在此也祝您及家人萬事如意！
版權聲明：文章來源於網路，如有侵權，請聯繫我們，我們將及時進行處理
其實，成長永遠都是一件不急於求成的事情。當我們對孩子成績患得患失的時候，引導孩子整理知識、系統分析，或許遠勝於空洞的鼓勵或責備；當我們忙著催促著孩子完成作業，培養孩子的契約精神，賞罰分明，或許更能鍛煉孩子的自理能力；當我們週末呆在家裡苦了自己，也累了孩子的時候，或許一次爬山更能換回一家人大好的心情。
放慢孩子成長的節奏，才是對生命的尊重。患得患失、急功近利的教育只會讓孩子在拘謹的狹小空間裡迷失自我。親愛的父母們，成長的生命需要的從來都不是一個結果，而是在過程中享受著屬於自己的樂與苦、喜與悲。
在這個過程中，沒有任何人能成為孩子的替代者。優秀的父母只會營造環境，提供契機；成功的父母只會在漫長的歲月中享受養育孩子的快樂。因為，孩子是父母一生中最美的禮物，也是父母命運中最持久的陪伴者。
當你放慢奔波的腳步，平復等待的焦急，才會有更多的時間和耐心來思考孩子的教育和人生。因為教育的藝術不在於傳授本領，而在於喚醒和鼓舞。南開的教育從未否定學業和成績的作用，南開的教育還強調不斷喚醒孩子的自律、自覺、自省，激發他們潛藏的能力、志趣、愛好，用“無用”的閱讀、思考、交流來充實更加厚重的人生。
當他們走出南開以後，不會因為生活的艱辛而失去創造的靈感，不會因為大學的自由而變得鬆散怠惰，也不會因為前途的迷茫而失去心中的信念。他們知道一個理想的實現需要漫長的過程、靜靜的等待；一段芳華的潤育需要破繭成蝶的生命週期。
父母養育孩子，不正是在等待、守護一朵花的盛開麼？不管他們是迎春而笑、淩寒而開或是含苞待放，他們都是獨一無二的孩子，我們唯一能做的就是慢慢的呵護、靜靜的等待。
臺灣作家龍應台的《孩子，你慢慢來》不正是一位慈愛的母親最溫暖的長久呼喚？一部《傅雷家書》不正是一位睿智的父親最虔誠的漫長付出？請相信，沒有多少孩子願意自己的夢幻童年戛然而止，沒有多少青年願意自己的青蔥歲月稍縱即逝，他們用自己童稚、狂熱的行為在述說著對美好歲月的愛戀，就像我們對過往歲月的眷戀一樣。
那麼，我們是否也該像審視自己的生活一樣去審視對孩子的教育呢？我們是否會在深沉的思索中看到生活中的無用種種，卻是孩子以後人生中寶貴的點點滴滴呢？
祝您的孩子在靜好的歲月中，自在生長！
春節將至，在此也祝您及家人萬事如意！
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