我上中學的時候， 是上世界八十年代末， 學校裡有兩位印象很深的老師――楊老師和李老師。 他們都是38歲， 都是學校骨幹老師， 都有一雙和我同齡的兒女。
表面看兩位老師實力相當， 不分伯仲。 但實際上楊老師家境優渥， 很有優越感， 處處都想超過李老師。 而李老師因為妻子身體不好， 一家人全指望他一個人工資養活， 生活過的捉襟見肘， 所以李老師凡事不爭強， 努力工作， 平和而沉默。
上世紀八十年代， 鄉鎮中學條件還不是很好， 學生食堂伙食很差， 一部分學生從家裡帶來乾糧鹹菜， 湊著食堂熱湯吃就算一頓飯了。 老師食堂伙食相對好點， 學校定額專供， 熱飯熱菜。
一到放學， 楊老師一雙兒女直奔爸爸辦公室， 楊老師早早打來自己飯菜， 又花錢在老師食堂給孩子買來熱菜熱飯， 看著孩子們狼吞虎嚥的模樣， 楊老師感覺很幸福！
李老師則是自己打來熱菜熱飯自己一個人吃，
私底下， 老師們也議論李老師對自己孩子冷酷， 沒有楊老師愛孩子。 連楊老師的孩子也嘲笑李老師家孩子不受寵， 還玩笑問李老師家孩子：你倆是不是親生的？
話雖然如此說， 但李老師關心自己的學生， 那可是全校有名。 譬如一次他班一位女生生理期肚疼得吃不下飯， 李老師讓女兒把那個女生拉到自己辦公室， 讓出自己飯菜給三個孩子吃， 自己啃孩子的冷饅頭。 還有學生買本買筆的，
有一次，
學校組織老師去省城參觀學習，
楊老師和李老師作為骨幹老師，
一塊被選拔參加學習。
回來的時候，
老師們都給自己孩子帶點禮物，
楊老師買了一輛飛鴿牌自行車，
想著方便孩子們上高中回家騎。
李老師卻向賣車師傅要了飛鴿牌自行車的宣傳頁，
很珍重地裝在包裡帶回家。
李老師回家， 掏出飛鴿牌自行車宣傳頁遞給孩子說：爸爸把希望帶回家了， 你倆努力爭取把它早日推回家吧！
於是， 楊老師的兒女自豪感爆棚， 有空就去騎車顯擺， 在同學們面前， 感覺他們高人一等。 而李老師的一雙兒女， 心裡種一個夢想， 低下頭埋在書本裡……
李老師還是按部就班工作教學， 很少談論他自己的兩個孩子， 幾乎沒有借自己是學校老師， 給孩子提供便利條件。 甚至， 兩個孩子考試成績李老師都很少過問， 只是鼓勵孩子們努力去做最好的自己。
十年後，李老師兩個孩子雙手名校研究生畢業，女兒被公派去義大利留學，兒子留在省城一所大學任教。
當大家談論起當年兩位老師時，免不得提起當年的事。大家都奇了怪了，明明楊老師對自己孩子關愛有加，無微不至，對孩子學習也是十分重視，遠遠超過了李老師對孩子傾注的心血，為什麼成才的卻是李老師的一雙兒女？
當人們向李老師取經時，李老師淡淡地說：我的兩個孩子我都沒有管過，都是孩子自己努力結果。
到底哪位父親才是最懂教育的？又是一年開學季，你願意當為孩子遮擋一切挫折的楊爸爸，還是願望讓孩子自己去承受風雨的李爸爸？
十年後，李老師兩個孩子雙手名校研究生畢業，女兒被公派去義大利留學，兒子留在省城一所大學任教。
當大家談論起當年兩位老師時，免不得提起當年的事。大家都奇了怪了，明明楊老師對自己孩子關愛有加，無微不至，對孩子學習也是十分重視，遠遠超過了李老師對孩子傾注的心血，為什麼成才的卻是李老師的一雙兒女？
當人們向李老師取經時，李老師淡淡地說：我的兩個孩子我都沒有管過，都是孩子自己努力結果。
到底哪位父親才是最懂教育的？又是一年開學季，你願意當為孩子遮擋一切挫折的楊爸爸，還是願望讓孩子自己去承受風雨的李爸爸？