在國內的應試教育中， 我們最關心的就是升學和成績。 同事們見面必聊“你家孩子考的怎麼樣啊” ， 家長過問孩子的學習， 也多是“這次考試考多少分啊”。 有多少家長回家後會問問孩子， 今天和其他小夥們相處的怎麼樣？有沒有幫助其他的夥伴解決難題？這些問題並不是家長們最關心的， 只是偶爾被提及。
家長如此看重成績， 無一不是希望孩子將來可以擁有更多的機會， 擁有更好的人生。 可是只看重成績， 忽視培養更為實際的能力。 能讓孩子走的更穩、更快、更好嗎？
很多家長都會認為， 成績好才是走向人生巔峰的通行證。
如果說成績的話， 校級三好生不是應該給成績最好的學生嗎?票都是學生們自己投的， 有些全優的學生也沒有拿到這些稀有名額。 有家長這樣總結， 三好學生就是：和同學好、和學校好、和老師好。 好像人緣好的學生比成績好的學生更吃香。
回想一下我們的學習生涯和職場生涯， 什麼樣的人人緣好？不就是那些懂得配合別人， 待人友善。 在大家都拿不定主意互相推諉的時候， 他們總能想出讓大家欣然接受的點子， 充分利用好大家的優勢， 發揮最大作用， 創造最大利益的人嗎。
有人說成績好、學歷高、有好工作自然可以升職加薪。
職場上那些學歷和辦事能力都不差， 卻因為無法帶好團隊、領導能力欠佳而不被升職的例子太多了， 天天在上演。 與之相比， 那些能力和學歷都略差的人， 因為團隊能力和領導力突出， 也會脫穎而出受到重任。 這些具有團隊能力和領導力的人就像高級的棋手一樣， 懂得相互配合、統領全域。
團隊能力、領導力與性格、個性以及經歷有很大關係， 我們總認為擁有團隊能力和領導能力的人畢竟是少數的， 卻忽略了後天培養的因素。 其實， 應該從小就培養孩子的團隊能力和領導力。
國外在這一方面有例可循， 在學校教育中， 教師們非常注重團隊能力和領導力的培養，
1.通過小組合作， 鍛煉孩子們的團隊精神和領導力
國外有很多有意思、有難度的課後作業是需要以小組為單位， 大家共同努力來完成的。 學生們從很小就懂得如何用最短的時間融入團隊， 懂得傾聽和採納別人的意見， 學會妥協、溝通， 達到利益最大化。
2.非常重視體育運動， 從各個方面為學生提供團隊合作的機會。
學校經常會組織形式多樣的體育賽事， 籃球、足球、棒球、冰球等需要發揮成員的Team精神的活動最受歡迎。 一個Team要取得成功，
3.從小培養孩子的leader意識
在學校每個班級沒有固定的班幹部， 而是集體輪任制， 每個人都有一天的機會做leader。 在這個過程中， 孩子能得到鍛煉， 也更喜歡學校的生活。
家庭1.放手孩子去接觸社會這個大團體
2.組織孩子參加社區活動和團體活動
國外父母會在週末安排時間組織孩子們去參加社區的活動、團體性的戶外活動， 讓孩子在集體的氛圍中成長。
有很多家長會說， 畢竟國內外環境不同， 很多方式看似簡單做起來卻有困難。 我們確實應該根據自己的環境找出最適合我們的方法。 例如：多鼓勵孩子參加學校組織的團體活動， 讓孩子學會感受集體榮譽， 而不是過分關注個人榮譽。 除了孩子的學習成績，家長應該注意觀察孩子在團體中扮演的角色。鼓勵他們說出自己的想法，成為小leader...
在網路和機器智慧高度發展的社會，未來電腦可以取代一大部分人類智慧，甚至機器也可以取代人類勞動，但團隊能力和領導力卻無可取代。所以，未來，我們的孩子可以不聰明，但是絕不能沒有團隊能力和領導力！
尚領國際教育專為學生/教師/學校，提供全方位“教育資源服務”“跟培教”三位一體解決方案。引領教育10餘載，全國分公司10餘家，服務客戶200余萬，成為新環境、新形勢下教育資源的有力補充，被譽為“新型教育先鋒”。更多詳情，請關注“尚領教育”微信公眾平臺，微信號：ishiningorg
除了孩子的學習成績，家長應該注意觀察孩子在團體中扮演的角色。鼓勵他們說出自己的想法，成為小leader...在網路和機器智慧高度發展的社會，未來電腦可以取代一大部分人類智慧，甚至機器也可以取代人類勞動，但團隊能力和領導力卻無可取代。所以，未來，我們的孩子可以不聰明，但是絕不能沒有團隊能力和領導力！
尚領國際教育專為學生/教師/學校，提供全方位“教育資源服務”“跟培教”三位一體解決方案。引領教育10餘載，全國分公司10餘家，服務客戶200余萬，成為新環境、新形勢下教育資源的有力補充，被譽為“新型教育先鋒”。更多詳情，請關注“尚領教育”微信公眾平臺，微信號：ishiningorg