劍橋可能打破200年傳統 轉為採用美式學分體系

在英國脫歐談判之際， 英國傳統高等教育也在發生著變化。 劍橋大學就在計畫打破存在200多年的教學傳統， 繼而採取美國大學通行的學位制度。

作為世界頂尖高等學府， 劍橋大學在每年的考試（相當於國內的期末考試）中都保留著“公開學生考試成績”這一傳統， 同時也會在每個學生的畢業證書上注明學位等級， 這將作為他們未來就業和深造的重要憑證。 英國的學士學位等級分為三個級別， 分別是一等學位、二等學位（一級和二級）和三等學位。 一般情況下， 要想申請研究生和進入世界知名大公司都需要達到二等一級學位水準。

自上世紀九十年代以來， 英國大學頒發的一等學位數量增加了5倍左右。 然而， 隨著越來越多的畢業生拿到一等學位， 國內不少頂尖學者開始擔憂學位證書逐漸失去其原有的價值， 從而能導致雇主不能區分畢業生的能力水準， 這就促使英國高等教育進行全面改革。 劍橋大學副校長Graham Virgo教授說道：“學校現行的制度確實存在很多問題， 並造成學界的‘不滿’， 而我們也在尋找更好的教育體系。 ”對此他表示， 美國大學的GPA模式在國內非常普及， 並且該模式已在20多所英國大學中實行， 對英國來說可能也會是個不錯的選擇。 不過他指出， 這將是一項持久的工作。

GPA全稱是Grade Point Average， 譯為“平均學分績點”， 其計算方法是將每門課程的學分乘以學時加起來後除以總學時。

美國的GPA採用4分制， 即A=4， B=3， C=2， D=1， 其精確度往往達到小數點後1到2位。 GPA宣導者認為， 該模式有助於評估每個學生不同階段各科的學業水準， 更全面地展現他們的在校成績。 而在英國的教育體系中， 大學只側重學生最後一年的考試成績， 並且各學校可以隨意改變計算成績的演算法， 往往忽略學生的低分， 以提高他們一等學位的授予比例。

其實早在幾年前， 前大學部長Lord Willetts就曾指出英國現行的教育體系不再適用于現代大學的發展， 有意推行美國的GPA模式。 另外， 英國大學團體Universities UK也曾在去年發表了一篇報導指出， 有27%的大學計畫或已採用GPA模式， 其中包括倫敦大學學院、牛津布魯克斯大學和薩里大學。

而針對GPA模式在英國大學的應用， Virgo教授說道：“要想在全國範圍內推廣GPA模式， 需要引入新的獨立的大學監管機構， 即學生辦公室（Office for Students， 簡稱OfS）。 另外， 我們需要建立的是一個綜合的教育體系， 而不僅僅是放棄傳統。 ”白金漢大學副教授Anthony Seldon也表示， 在英國大學引入GPA模式對學生的成績評定來說更加公平， 有利於國際留學生申請英國學校， 同時可以幫助雇主雇傭真正優秀的人才。