很多同學都會有這樣的體會：上次好像背過這一堆單詞， 但是今天又看到了， 不看中文釋義還是想不起來是什麼意思……
來川老師認為， 這是同學們“一堆一堆”背單詞， 也就是沒有及時對於單詞的記憶效果進行分類造成的。
以高考英語大綱中的3500個單詞為例。 如果你現在已經背會了其中的2000個， 但是卻沒有及時把這些單詞進行區分， 反而是和不會的單詞混在一起。 那麼， 很可能出現的一種情況是， 你永遠在花精力背誦自己經掌握的單詞， 當然會感覺單詞越背越多。
記憶程度分類第一步：標記永久記憶的單詞
而來川老師的《來川高考英語單詞詞頻藍寶書》就完美解決了這個問題。 書中單詞根據考試中出現的頻率排序， 並且同學們可以在先看單詞後判定自己是否認識並在後方做出標記。 這樣就可以避免同學們浪費時間在自己已經背會的單詞上。 並且按照2秒鐘標記一個單詞是否已經會了的情況下， 標記完高考大綱的3500個單詞只需要不到2小時！
而在標記完這些單詞後， 我們開始背誦那些還不會的單詞。 這時候， 按照單詞出現的頻率排序的詞彙書， 可以在很大程度上保證我們背過的單詞就會在練習和考試中不斷遇到， 不斷複習， 鞏固記憶效果！
記憶程度分類第二步：將未掌握單詞的記憶程度進行分類
在過了第一遍， 標記那些已經永久記憶的單詞只有， 我們的工作還沒有做完。 因為我們對剩下這些不是永久記憶的單詞的記憶程度也是不盡相同的！
這裡， 《來川英語單詞詞頻藍寶書》系列書籍就可以起到更大的作用。 通過對單詞掌握程度的畫圈標記，
其實不僅是大綱內的詞彙， 《來川英語單詞詞頻藍寶書》系列書籍還包含超綱單詞的高頻詞， 片語的高頻詞， 以及聽力單詞的高頻詞， 寫作單詞的高頻詞等！可以一本書幫同學們解決所有單詞煩惱！
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