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送給那些年,我們曾經愛過的心

每個班都有這樣一類學生, 他們沒有令自己自信的容貌, 沒有讓家長驕傲的成績, 也沒有令老師欣賞的活力, 他們就這樣默默無聞,

沒有人注意到他們, 但他們確實存在著。

方靜怡就是這樣一個女生。 她是在老家做了幾年留守兒童被父母接到這個城市的, 其實她不想來, 因為老家有疼愛她的奶奶, 還有一起玩樂的小夥伴, 而這裡的一切都是陌生的。 但她沒有反抗, 她從小就知道反抗是沒有用的, 從她哭著請求父母留下來給她一個完整的家而未果之後, 她就知道她無法影響別人的決定, 即使那個別人是父母。

在她剛走進這個班的時候, 她就注意到了他, 因為他長得有點像老家的鄰居哥哥。 後來她知道他的名字叫顧飛。 帥氣的外表加靈活聰明的腦瓜足以使全班大部分女生動心, 而顧飛就是這樣一個男生。 他的帥氣一眼就可以看到, 而他的聰明也很快得到了證明。 顧飛的入學成績並不好, 全班五十多個人, 他排名三十多, 而班主任似乎有火眼金睛, 剛開學就當著全班的面和顧飛打賭, 要他在第一次月考中超過入校成績全班第五的一個女生。 而他答應並做到了, 雖然那個女生的成績有點退步,

但也是全班前十的成績啊!從此顧飛成了這個班的一個神話。

其實如果沒有那次意外, 方靜怡不會和顧飛有任何交集, 雖然在同一個班裡。 方靜怡家租的房子離學校不近, 她每天騎自行車去學校需要二十分鐘。 她回家的那條路行人不多,

所以她也樂於那樣慢慢地悠閒地騎回家, 因為這段時間她可以安靜的胡思亂想。 雖然無論在父母還是老師的眼裡, 方靜怡都是個不讓人操心的乖孩子, 但只有她自己知道, 她腦子裡時而會冒出瘋狂的念頭。 比如現在, 她居然突發奇想, 要閉著眼睛騎車, 並數數能堅持多久。 就在她覺得要到達自己的極限數到十五時, 一陣猛烈的衝撞感傳遍全身。 她立刻睜眼下車, 車子還是倒了, 還好她跳的快並沒有摔倒。 可是對方就沒有那麼幸運了, 由於這是個十字路口, 對方剛好要拐彎, 怎麼也沒想到有人閉著眼睛騎著車直沖過來, 所以沒來得及下車, 和車子一起摔倒了。

方靜怡感到很抱歉, 因為這件事完全是因為她閉著眼睛騎車造成的, 當她連聲說對不起並看對方有沒有受傷時, 她才發現對方居然是顧飛, 她更加感到無地自容了, 連忙走上前, 扶起顧飛說:“真對不起啊!你怎麼樣?”顧飛艱難的站起來緩了緩說:“沒事, 只是猛一下摔地上有點疼, 緩一下就好了。 ”顧飛打量一下滿臉通紅的方靜怡又說:“咱們是同班同學吧, 沒關係的,只是……”方靜怡抬起頭等待顧飛說下去,顧飛停頓了一下說:“只是希望你下次別再閉著眼睛騎車了,很危險的。”方靜怡點點頭對顧飛說:“嗯,我知道了,你真的沒事嗎?”顧飛微笑著說:“真的沒事,你看……”說著作勢要蹦一下以證明自己沒事。方靜怡連忙阻止:“好了,好了,你不要蹦,我相信就是了。”方靜怡突然想起顧飛好像要拐到去學校的路上,就問:“你是要回學校嗎?”顧飛邊扶起自己的車子邊說:“嗯,我有個本忘教室了,要回去取一下,你快回家吧,小心點。”方靜怡也扶起自己的車子說:“好,那再見。”

在接下來的幾天裡,方靜怡仍然不能從那個場景中回過神來,她不相信他們竟然以這樣的方式認識。她不知道自己給顧飛留下的是什麼印象,一定是很傻很笨的吧。但是顧飛好像並不介意她的表現,每次見面他都微笑著和她打招呼。其實方靜怡已經對現狀很滿意了,因為他們的生活環境和性格特點,他們是不會有任何交集的。現在意外讓他們有一次交集,她不敢奢望會有第二次,就這樣“人生若只如初見”也挺好。她仍然默默地關注他,看他和別人談笑風生,看他上課積極發言,看他自習課上認真學習,只是她從來不讓他發現她在關注他。通過觀察,她知道他每週五下午放學都會和幾個朋友在操場打球,她知道他在數學課上發言最多,她知道他下午上課總會瞌睡一會兒。

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沒關係的,只是……”方靜怡抬起頭等待顧飛說下去,顧飛停頓了一下說:“只是希望你下次別再閉著眼睛騎車了,很危險的。”方靜怡點點頭對顧飛說:“嗯,我知道了,你真的沒事嗎?”顧飛微笑著說:“真的沒事,你看……”說著作勢要蹦一下以證明自己沒事。方靜怡連忙阻止:“好了,好了,你不要蹦,我相信就是了。”方靜怡突然想起顧飛好像要拐到去學校的路上,就問:“你是要回學校嗎?”顧飛邊扶起自己的車子邊說:“嗯,我有個本忘教室了,要回去取一下,你快回家吧,小心點。”方靜怡也扶起自己的車子說:“好,那再見。”

在接下來的幾天裡,方靜怡仍然不能從那個場景中回過神來,她不相信他們竟然以這樣的方式認識。她不知道自己給顧飛留下的是什麼印象,一定是很傻很笨的吧。但是顧飛好像並不介意她的表現,每次見面他都微笑著和她打招呼。其實方靜怡已經對現狀很滿意了,因為他們的生活環境和性格特點,他們是不會有任何交集的。現在意外讓他們有一次交集,她不敢奢望會有第二次,就這樣“人生若只如初見”也挺好。她仍然默默地關注他,看他和別人談笑風生,看他上課積極發言,看他自習課上認真學習,只是她從來不讓他發現她在關注他。通過觀察,她知道他每週五下午放學都會和幾個朋友在操場打球,她知道他在數學課上發言最多,她知道他下午上課總會瞌睡一會兒。

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