伴隨著高校教師的編制取消很多中小學教師也呼籲取消編制， 雖然有些地區已經在試點可是這個願望在2017年似乎是實現不了。 如今2018年已經過去了一個多月， 距離事業單位改革的最後年限僅一年多的時間， 改革的步伐也明顯加快了。
最近國務院就發佈了有關教師改革的最新文件， 其中除了有關教師隊伍的素質、師德等等的建設之外很大篇幅設計了教師們最關心的待遇和地位方面的問題， 可以說是給中小學教師的新年禮物啦， 話不多說一起看看。
要點一：中小學教師成為國家公職人員
教師肩負教育祖國下一代的重要使命， 對於一個國家的建設功不可沒。 但是在如今教師崗位的爭議很大， 地位也大不如從前。 將教師確立為國家公職人員是對教師地位一個很大的提升。 同時也能吸引更多的優秀人人才投入到我國的教育事業之中。 、
要點二:薪資待遇的提高
地位提高了如果薪資待遇不提高也是一紙空談， 早在去年的7月教育部就提出教師的薪資不能低於當地公務員的平均水準， 這次又做了重申。 不過這恐怕有些難於實現。
教師成了國家公職人員難道教師就是也成公務員了？雖說國家公職人員大多是公務員， 但是國家公職人員並不等於公務員。
一些網友表示：教師成為國家公職人員提高薪資可以但是素質也要相應提高， 但是教師群體也擔心這只是一直空文， 同時也希望職稱問題也能夠得到解決！