這個問題看是小事， 其實是大事， 是國家、教育界一直呼籲的“減負”問題。
小學生作業多， 看是老師的問題， 老師不佈置不就少了？這種看法也有失偏頗。
課標、教材。 這幾年， 社會各界一直抨擊， 學生負擔重， 對學校、老師批評有加， 但是對於教材、課標這一根本沒有批評， 可謂舍本求未。 我們看一年級上冊語文教材， 會寫的字有一百個， 大家可能感覺不多， 可是我們的孩子入學年齡提前了一年， 半個學期要常規教育， 要經受拼音學習這一難點……
考試、評價。 我們再來看考試。 近年來， 國家為了減負， 對學生測驗有許多規定， 但是許多地區和學校對於考試卻越來越重視。 時間上月考、期中考， 期末考。 有許多學校還開設了開學考， 假期後開學第一天進行考試， 考什麼？範圍上有全縣統考， 八校聯考。 考試成績用於教師績效考核， 與錢掛鉤；用於年度專業技術考核，
方法、目標。 家庭作業的初衷是讓孩子鞏固舊知， 學習新知。 可是往往成了數量大賽。 數學試卷幾張， 語文生字寫十遍。
小作業， 大問題， 想要根治不容易！