百年大計， 教育為本；教育大計， 教師為本。 《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的印發， 引起了教育界人士的熱烈反響。 大家備受鼓舞並一致認為， 這是以習近平同志為核心的黨中央高瞻遠矚、審時度勢、立足新時代作出的重大戰略決策， 為今後的教育和教師工作作出了頂層設計、指明了前進方向。
全心全意教書育人
教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命， 肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任。
“作為一名教師， 要謹記師道尊嚴， 把提高思想政治素質和職業道德水準擺在首要位置。
教師發展， 師德為要。 內蒙古自治區赤峰市阿魯科爾沁旗天山蒙古族實驗小學校長烏日古木拉表示：“今後學校將繼續加強理想信念教育， 引導教師樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀， 帶頭踐行社會主義核心價值觀， 努力培養中國特色社會主義的合格建設者和接班人。 ”
“《意見》強調要確保党牢牢掌握教師隊伍建設的領導權， 保證教師隊伍建設正確的政治方向。 這一點非常重要。 ”上海財經大學附屬北郊高級中學副校長陳寅認為，
職業獲得感大大增強
堅持教育優先發展戰略， 就要把教師工作置於教育事業發展的重點支援領域。 “《意見》表現出對教師地位待遇問題的極大關注， 這對教育工作者來說是很大的鼓舞。 我們會以更堅定的信心、更飽滿的熱情， 讓教師真正成為實現中華民族偉大復興‘夢之隊’的‘築夢人’。 ”江蘇省教育廳廳長葛道凱表示， 為了讓教師成為“令人羡慕的職業”， 江蘇省將啟動教師教育創新行動計畫， 建體系、優生源、保品質、重投入，
江西省蘆溪縣源南學校黨總支書記龔德淩說：“鄉村教師待遇提升後， 教師招不到、留不住、教不好的現象會大大緩解， 我們的職業幸福感和獲得感會大大增強。 我會和其他老師一起， 紮根農村， 努力提升教育教學水準， 為農村優質教育作出自己的貢獻。 ”
教師教育是教師隊伍建設的“源頭活水”。 “提高教師品質， 必須做實、做優教師培訓， 要充分調研教師專業發展的需求， 採用線上線下結合、理論與實踐結合等豐富多彩的方式， 有針對性地設計可供選擇的高品質的培訓課程。 ”杭州市教育科學研究所研究三室主任陳萬勇說：“面對目前教師培訓中的種種難點，
擁抱教育工作者的春天
教育改革進入深水區和攻堅期， 教師隊伍建設也還存在一些難啃的硬骨頭。 抓住問題要害， 聚焦管理頑疾， 實施破解之策， 需要每一位元教育工作者的持之以恆、久久為功。
“《意見》的出臺， 標誌著我國教育事業進入了一個需要教育家並且為教育家的健康成長奠定了良好制度環境的時代。 希望更多的教育工作者能用自己的教育夢想、教育情懷和教育信仰去熱情地擁抱這個屬於教育人的春天。 ”四川師範大學校長汪明義說。
“《意見》吹響了教育強國的新號角， 也給我們一線教師提出了更高要求。 ”天津市河東區第一幼稚園園長高歌今說：“我會繼續堅守對學前教育的‘初心’，
上海市楊浦區教育局局長邵志勇表示， 《意見》已經給我們指明了道路， 下一步我們將結合區情， 堅持綜合改革、分類施策、強化保障， 全力用心打造一支党和人民滿意的教師隊伍， 為更加公平而有品質的教育提供強力支撐。