摘自蔡禮旭老師《如何建立和諧尊重的兩性關係》
很多家長都覺得有錢可以成全孩子的學業, 其實不然。 我就跟他們分析, 班上前十名, 有補習的孩子五個, 沒補習的孩子五個, 最後誰的成績會比較好?有補習的, 一看到今天上課的內容就說:“我在補習班聽過了。 ”他還會拍拍左邊右邊的人說:“我聽過了。 ”他很驕傲, 所以他在上課的時候慢慢地就缺乏專心。 一個孩子從小不專心了, 以後求學問是一個很大的毛病。 假如今天上的課他還沒有學過, 他會怎麼想?反正補習班老師還會教, 我之後再聽就好了。
在考試的時候我又觀察到, 這些孩子考試前一兩個禮拜都抱著一張紙, 什麼紙?補習班幫他整理的重點。 所以是標準的臨時抱佛腳, 只背老師整理的, 考完試之後, 可能不到一天就統統還給老師。 而其他沒有補習的孩子上課都很專注, 然後所有要考試的科目他會自己畫重點, 自己整理, 自己動手之後, 讀書的方法、技巧就點點滴滴積累起來。 所以花錢的人讓孩子不專注, 讓孩子都依靠補習班老師, 而不提升孩子讀書的能力。 然後沒補習的反而上課專注, 反而懂得如何做學問。 所以孩子只要上了初中, 兩邊的成績會迅速拉開來, 這也是我的經驗。
教育孩子, 還是要靠自己。 但現在的父母不只沒有照顧孩子, 還把照顧孩子的責任推給“代理父母”。 誰是代理父母?補習班。 而補習班也很難提升孩子讀書的能力跟態度。 再來,
還有另外一個代理父母, 就是電視。 孩子一下課馬上就交給誰?交給電視。 很多孩子一天看電視看好幾個小時,
還有的把孩子交給興趣班。 現在家長讓孩子一下子學這麼多東西, 請問效果到底如何?現在太多的家長做事都沒有慎思, 都沒有思考很深入, 好像都是做一個交代。 別人的父母有做了, 我也有做了, 我有交代了, 所以我們教出來的下一代做事都是給你交代的。 我讀書是為我爸爸媽媽讀的, 我有做了, 但是他並沒有去思考, 我做了之後效果好不好?有沒有達到真正的目標?很多的家長用錢來做交代, 所以孩子也處處陽奉陰違。