奧數、圍棋、珠心算、書法、游泳、作文……小學二年級的雙胞胎大大和小小， 同時在讀許多興趣班， 最關鍵是， 樣樣拿得出手：奧數一等獎、書法一等獎、珠心算一等獎、圍棋5級……這對小兄弟是怎麼學的？周到君日前見到了大大、小小的媽媽， 聽她分享自己的“育子心經”。
雙胞胎媽媽給周到君留下最深刻的印象是：她給孩子學興趣課， 不功利， 而是看到了學習背後的“寶藏”。 因此， 她很少焦躁， 但是很會堅持， 不輕易對孩子妥協；而“得不得獎隨緣”的心態， 卻讓他們無心插柳柳成蔭。
“他們兩個現在功課學得都還可以， 有一部分原因可能是雙胞胎的關係。 ”一上來， 雙胞胎媽媽（下文簡稱S媽媽）給周到君的感覺就是很有親和力。 她說， 因為雙胞胎的特殊性， 兩個兒子之間會有競爭意識， 也會互相幫助。 雖然兩個裡面總是會有一個更自覺一些， 另一個可能自由散漫些， 但兩個小朋友的心裡總會暗暗較勁。
談到興趣課的選擇， S媽媽首先提到了書法。
S媽媽的爺爺、爸爸都是喜歡書法的， 雖然沒有去正規學過， 但是因為興趣， 就自己學， 自己琢磨， 字都寫得不錯。 “我小時候學了畫畫， 但父親一直遺憾， 沒有讓我學習書法。 ”
她說：“能夠寫一手好字並不那麼容易， 如果小孩子書法寫得好， 會讓別人對ta的看法產生積極的影響。 ”
“當心煩、浮躁的時候， 寫書法可以讓心靜下來， 這種心態我覺得是書法可以給到的。 練書法， 常常一寫就是好幾個小時， 一筆下去， 是無法修改的， 所以它要求小孩子一定要沉下心來， 要非常專注才行。 一個孩子， 能夠經常地鍛煉這樣的一個狀態， 我覺得會對他以後處事、處理問題等各方面會有比較大的幫助。
“理科的學習是孩子爸爸發起的。 ”S媽媽說， 孩子爸爸是做IT的， 從小擅長理科。 他覺得， “男孩子怎麼能理科不好，
現在越來越多的孩子在學奧數， 學的人多， 爭議也多。 很多人邊學邊怨， 也不確定孩子學了以後有多大用處， 但又不敢不學， 生怕以後想讓孩子去考一所有這方面要求的學校時， 會有阻礙。
S媽媽說她完全看不懂奧數那些題目， 因為太搞腦子了， “我和兒子們說， 媽媽投降， 奧數題都去問爸爸吧。 ”
一般小學學校裡的題目， 如果思考要轉一兩個彎， 奧數題可能需要轉四五個彎。 “我覺得這個是對小朋友有好處的， 讓他學會多方面地考慮問題， 考慮問題能夠更透徹一些。 這種思維訓練得多了， 小朋友學習學校裡的東西會相對輕鬆許多。 ”
S媽媽說， 她從不強求孩子奧數題一定要做到怎樣的程度。 孩子爸爸會很細心地給小朋友講解， 用什麼樣的方法來思考。“只要他們能夠理解我覺得就可以了。主要是覺得，他們這方面接觸得多了，思維能力可以進步，這是奧數能帶給他們的益處。”
至於讓孩子刷題、杯賽得獎，這些都不是S媽媽讓孩子們學奧數的目的。通常都是老師提醒說，最近有一個比賽，可以去參加一下。她才會想到說，好，那就去試試吧。去比賽之前也沒有任何準備，S媽媽只是告訴大大、小小說，“你們今天要去做一張卷子哦，稍微細心一點。”
“學了奧數，包括之前的珠心算，很明顯的，孩子在做學校裡數學題的時候反應特別快，基本上應用題讀完題目，他們答案就已經報出來了。他們的速度讓我驚歎，我覺得這個是之前學習的珠心算給到他們的，把基本功打扎實了。”
S媽媽說，在所有的興趣班裡，雙胞胎學圍棋可以說是“最不上心的。”但是，他們卻依然沒有放棄學習圍棋。
“其實，學的東西慢慢多了以後，也考慮過要不要放棄圍棋。”S媽媽坦言，她也和其他一起學的家長交流過，後來覺得，小朋友對圍棋的興趣度非常高，尤其男孩子。如果不讓他們學，會覺得有點可惜。
“我們現在下圍棋是作為一種調劑，比如做作業累了，就會說，去下盤棋吧。然後他們就會很開心地去下棋了。兩兄弟成為彼此切磋棋藝的夥伴。”
S媽媽認為，小孩子大了以後，很多文化課的功課壓上來，恐怕沒有那麼多時間去學習課外的課程，但是，她覺得，中國傳統文化，那麼多年傳承下來，優點是有目共睹的，因此她希望小孩子趁現在功課壓力還沒有那麼大的時候，能夠去學習，培養起一些這樣有益的興趣，對他們以後長大都是有幫助的。
孩子興趣課程讀得多了，馬上就面臨一個時間不夠用的問題。如何合理安排孩子們的學習時間，S媽媽也分享了她的經驗。
“去外面學了課程，回到家父母肯定要花時間和精力自己再給孩子輔導。這也是為什麼同樣在一個班上學，會出現有的小朋友學得好，有的就比較吃力，這和小朋友以及ta們的家長在家裡的付出是成正比的。比如寫字，看到班上有的小朋友毛筆字寫得好，ta肯定家裡花的時間多，沒有捷徑可走。”S媽媽說，“所以，我們就是儘量地擠時間，合理地安排時間。”
把每天的課外練習時間固定下來。比如，每週二晚上學英語，週一寫作文，週三做奧數……類似這樣，每天晚上安排一個專項練習，逐漸也讓孩子養成一個習慣——“這天到了我就應該做這件事。”
“人們都說，讀書就是拼身體。學一門體育，尤其是男孩子，我覺得也很有必要。所以，我們每週三還是一直堅持著會去上游泳課，把其餘興趣課的上課時間都移到了週末。”
“不過，書法有些例外，我覺得還是每天都要練。”由於大大、小小每天晚上的家庭學習已經排得很滿，很難再擠出時間寫字。S媽媽說，有一次聽到一位家長提起，說他家的小朋友是每天早上練習書法，我覺得這是一個很值得借鑒的方法。
現在，大大、小小每天早上大概練習20-30分鐘毛筆字。“這樣每天練習，他們的手感能夠熟一點。我也會跟他們講，書法就像吃飯、睡覺一樣重要。讓他們建立起這樣一個想法——學習這件事，其實和吃飯睡覺一樣重要。偶爾早上來不及寫，就晚上補。因為我自己是學畫畫的，就很清楚，書畫類的東西，手一生，明顯就會差很多。”
當一群孩子同步開始學習一門興趣課時，可能有的孩子會中途放棄，但優秀的孩子身上總有一個共同的品質，那就是堅持。
S媽媽對此也深有體會。“我們的親戚都說，我們家兩個小孩在‘別苗頭’（上海話，互相競爭，暗暗爭風頭的意思）。”
當其中一個孩子不想學或者懈怠的時候，另一個孩子的堅持會對他產生積極的影響，孩子心裡會想，哥哥/弟弟在堅持，那為什麼我不能堅持？大人也會運用這個道理去教育孩子，促使他們之間形成你追我趕的氛圍。
媽媽從小經常會給大大、小小講到“責任”、“任務”的概念。
“我說，爸媽現在的任務，是盡我們所能給到你們一個比較好的學習機會，你們現在最主要的任務就是好好學習。不要說小孩子不懂，其實這些道理多講了，他們心裡會知道。”
她也會把一些將來的事情很早地就告訴孩子。
“我會說，你們將來如果想要有一個更廣闊的學習環境，比如出國讀書，就要自己去爭取，爭取拿獎學金，因為家裡的經濟條件有限。有的話我會講得比較透徹，比如讀書讀得好或是不好，對誰的影響最大，學習是自己的事情。”
S媽媽覺得自己算是一個嚴厲型的媽媽。孩子見到她還是有點害怕的，有時她會“變本加厲地嚴厲”。如果該做的功課，孩子不願意做或者敷衍了事，她不會妥協，而是會要求他們加倍去做。規矩做出來以後，孩子就不會輕易出現倦怠的情況，因為他們知道不認真就會出現更嚴重的後果。
不過，S媽媽也有她的苦惱，她的糾結。
“男孩子畢竟還是不夠自覺。我下班的時間比較晚，到家差不多快8點，再盯他們學習，所以小孩子每天晚上睡覺的時間就比較晚，差不多十點半，睡眠時間不太夠。”
在沒有更好的解決辦法之前，S媽媽說，現階段，她只能讓孩子能夠慢慢地有這個意識，覺得學習這件事是他們應該要做的，到後面終究是要靠自己，父母不可能一直陪著。
在旁人眼裡，雙胞胎家庭是“學習型家庭”，他們花更多的時間在學習上。S媽媽也坦言，她和丈夫都不太喜歡旅遊，她愛繡十字繡，比較喜歡安靜地宅在家裡。
“就像今天，我們就度過了一個非常安靜的早上。我很喜歡的一個狀態就是，我在繡十字繡的，兄弟倆在我旁邊安靜地看書，我老公在看手機處理工作……”
大大和小小都很愛看書，但畢竟書本代替不了行走。S媽媽也說，出去旅行可以讓孩子開眼界，接下來她會適當增加這方面的計畫。
用什麼樣的方法來思考。“只要他們能夠理解我覺得就可以了。主要是覺得，他們這方面接觸得多了，思維能力可以進步，這是奧數能帶給他們的益處。”至於讓孩子刷題、杯賽得獎，這些都不是S媽媽讓孩子們學奧數的目的。通常都是老師提醒說，最近有一個比賽，可以去參加一下。她才會想到說，好，那就去試試吧。去比賽之前也沒有任何準備，S媽媽只是告訴大大、小小說，“你們今天要去做一張卷子哦，稍微細心一點。”
“學了奧數，包括之前的珠心算，很明顯的，孩子在做學校裡數學題的時候反應特別快，基本上應用題讀完題目，他們答案就已經報出來了。他們的速度讓我驚歎，我覺得這個是之前學習的珠心算給到他們的，把基本功打扎實了。”
S媽媽說，在所有的興趣班裡，雙胞胎學圍棋可以說是“最不上心的。”但是，他們卻依然沒有放棄學習圍棋。
“其實，學的東西慢慢多了以後，也考慮過要不要放棄圍棋。”S媽媽坦言，她也和其他一起學的家長交流過，後來覺得，小朋友對圍棋的興趣度非常高，尤其男孩子。如果不讓他們學，會覺得有點可惜。
“我們現在下圍棋是作為一種調劑，比如做作業累了，就會說，去下盤棋吧。然後他們就會很開心地去下棋了。兩兄弟成為彼此切磋棋藝的夥伴。”
S媽媽認為，小孩子大了以後，很多文化課的功課壓上來，恐怕沒有那麼多時間去學習課外的課程，但是，她覺得，中國傳統文化，那麼多年傳承下來，優點是有目共睹的，因此她希望小孩子趁現在功課壓力還沒有那麼大的時候，能夠去學習，培養起一些這樣有益的興趣，對他們以後長大都是有幫助的。
孩子興趣課程讀得多了，馬上就面臨一個時間不夠用的問題。如何合理安排孩子們的學習時間，S媽媽也分享了她的經驗。
“去外面學了課程，回到家父母肯定要花時間和精力自己再給孩子輔導。這也是為什麼同樣在一個班上學，會出現有的小朋友學得好，有的就比較吃力，這和小朋友以及ta們的家長在家裡的付出是成正比的。比如寫字，看到班上有的小朋友毛筆字寫得好，ta肯定家裡花的時間多，沒有捷徑可走。”S媽媽說，“所以，我們就是儘量地擠時間，合理地安排時間。”
把每天的課外練習時間固定下來。比如，每週二晚上學英語，週一寫作文，週三做奧數……類似這樣，每天晚上安排一個專項練習，逐漸也讓孩子養成一個習慣——“這天到了我就應該做這件事。”
“人們都說，讀書就是拼身體。學一門體育，尤其是男孩子，我覺得也很有必要。所以，我們每週三還是一直堅持著會去上游泳課，把其餘興趣課的上課時間都移到了週末。”
“不過，書法有些例外，我覺得還是每天都要練。”由於大大、小小每天晚上的家庭學習已經排得很滿，很難再擠出時間寫字。S媽媽說，有一次聽到一位家長提起，說他家的小朋友是每天早上練習書法，我覺得這是一個很值得借鑒的方法。
現在，大大、小小每天早上大概練習20-30分鐘毛筆字。“這樣每天練習，他們的手感能夠熟一點。我也會跟他們講，書法就像吃飯、睡覺一樣重要。讓他們建立起這樣一個想法——學習這件事，其實和吃飯睡覺一樣重要。偶爾早上來不及寫，就晚上補。因為我自己是學畫畫的，就很清楚，書畫類的東西，手一生，明顯就會差很多。”
當一群孩子同步開始學習一門興趣課時，可能有的孩子會中途放棄，但優秀的孩子身上總有一個共同的品質，那就是堅持。
S媽媽對此也深有體會。“我們的親戚都說，我們家兩個小孩在‘別苗頭’（上海話，互相競爭，暗暗爭風頭的意思）。”
當其中一個孩子不想學或者懈怠的時候，另一個孩子的堅持會對他產生積極的影響，孩子心裡會想，哥哥/弟弟在堅持，那為什麼我不能堅持？大人也會運用這個道理去教育孩子，促使他們之間形成你追我趕的氛圍。
媽媽從小經常會給大大、小小講到“責任”、“任務”的概念。
“我說，爸媽現在的任務，是盡我們所能給到你們一個比較好的學習機會，你們現在最主要的任務就是好好學習。不要說小孩子不懂，其實這些道理多講了，他們心裡會知道。”
她也會把一些將來的事情很早地就告訴孩子。
“我會說，你們將來如果想要有一個更廣闊的學習環境，比如出國讀書，就要自己去爭取，爭取拿獎學金，因為家裡的經濟條件有限。有的話我會講得比較透徹，比如讀書讀得好或是不好，對誰的影響最大，學習是自己的事情。”
S媽媽覺得自己算是一個嚴厲型的媽媽。孩子見到她還是有點害怕的，有時她會“變本加厲地嚴厲”。如果該做的功課，孩子不願意做或者敷衍了事，她不會妥協，而是會要求他們加倍去做。規矩做出來以後，孩子就不會輕易出現倦怠的情況，因為他們知道不認真就會出現更嚴重的後果。
不過，S媽媽也有她的苦惱，她的糾結。
“男孩子畢竟還是不夠自覺。我下班的時間比較晚，到家差不多快8點，再盯他們學習，所以小孩子每天晚上睡覺的時間就比較晚，差不多十點半，睡眠時間不太夠。”
在沒有更好的解決辦法之前，S媽媽說，現階段，她只能讓孩子能夠慢慢地有這個意識，覺得學習這件事是他們應該要做的，到後面終究是要靠自己，父母不可能一直陪著。
在旁人眼裡，雙胞胎家庭是“學習型家庭”，他們花更多的時間在學習上。S媽媽也坦言，她和丈夫都不太喜歡旅遊，她愛繡十字繡，比較喜歡安靜地宅在家裡。
“就像今天，我們就度過了一個非常安靜的早上。我很喜歡的一個狀態就是，我在繡十字繡的，兄弟倆在我旁邊安靜地看書，我老公在看手機處理工作……”
大大和小小都很愛看書，但畢竟書本代替不了行走。S媽媽也說，出去旅行可以讓孩子開眼界，接下來她會適當增加這方面的計畫。