梅山幼稚園陳紅萍老師：30年的堅守，一直在奔跑的路上！

來自梅山海島的“野百合”

梅山幼稚園的陳紅萍老師自1987年參加工作以來，在普通而平凡的幼教崗位上30年如一日，紮根海島，默默耕耘。

陳紅萍老師身材修長，臉上總洋溢著一種自然的健康色彩。老遠，就能聽到她毫不掩藏的開懷笑聲，這笑聲通常就來自於孩童之中。因為孩子，她總是春風滿面，像極了一簇爛漫又生動的野百合，生機勃勃！也許是海島上的民風淳樸才得以讓這株“野百合”，能如此肆意地享受生命，享受孩童們陽光般的擁抱，享受幼教的美麗春天！

野百合的潔白高雅是她的靈魂，氣味芬芳則源于這方熱愛的土地和情牽的孩子們！

一個大男孩的反哺

陳紅萍老師最常念叨的一句話， “誰愛孩子，孩子就會愛她，

只有用愛才能教育孩子”。這句話不是什麼哲理，卻用她的付出為這句座右銘做了最好的詮釋：用質樸的愛心關愛著每一位孩子，尊重每一個孩子。這30年來，手把手帶大的孩子一批又一批，平凡的事件中，卻總能看到陳老師的真心。

班裡曾有個孩子，父母都是聾啞人，孩子一直由爺爺奶奶撫養。爺爺年老體弱，經常要去寧波看醫生。孩子的個性內向又怯懦，經常會碰到受委屈的事情。陳老師注意到後，總會抽空與他面對面聊天談心，鼓勵他交朋友，鼓勵他要有自信。她生活上給予孩子無微不至的關心,節假日挑選禮物，給他送去衣服和零食；平日裡讓其他孩子與他頻繁接觸，真心交往。漸漸地，孩子變得開朗了……如今，這個孩子已經升入中學，

但每逢教師節，陳老師總能收到一張特別溫暖的節日賀卡。如果有空，在某個午後，會有一個大男孩與陳老師熱絡聊天，不是別人，正是這個孩子。他用自己純真的方式反哺老師母親般的照顧與教育。

一個家庭兩代人都受其啟蒙

這樣的陳老師，讓每一個孩子都愛她，也讓每一個家長都敬她。 30年的教齡，漫長而悠遠。如今，學生的寶貝又在陳老師的帶領下走向了他們的人生之路，一個家庭兩代人都在她這裡受到了啟蒙。家長們對陳老師的工作非常支援，大家像家人一樣溫馨相處。每次活動，家長們都是自告奮勇。家長們享受著這種回饋與幫助，而陳老師則感恩著家長的付出與配合，如此的家園工作，讓人真心佩服。陳老師傳遞溫暖與芬芳的同時，也浸潤在家長和孩子給她的愛裡。

記得一位叫佳佳的小朋友，她的各項指標綜合顯示為發育遲緩。陳老師主動跟佳佳交流，鼓勵她與小朋友一起遊戲，同時又用自己的專業知識和工作經驗作為引領，積極主動地與家長進行交流，每天及時向家長回饋孩子在幼稚園的表現。堅持不懈地付出，終於得到了可喜的回報。一年後，佳佳能完整地背誦兒歌、講故事，與人交流也開朗大方多了，佳佳的家長在學期結束時，寫來了一封感謝信，信中這樣寫道：好老師很多，但我們遇到的一定是最好的。

30年的堅守，收穫母親般的自豪與溫馨

作為一名老黨員，陳老師在思想上能嚴格要求自己，認真履行教書育人職責，始終把師德放在首位。在業務成長上，她不斷重溫幼教理論知識，及時瞭解新觀念、新思想、新資訊，時時保持一種積極的工作態度。積極參加園內外組織的各種政治學習及業務提升活動，不斷提高自己的理論水準和綜合素質，做好年輕教師的榜樣。作為年級組長，每學期初，她都認真制定年級組計畫，帶領年級組教師開展教研和教育教學工作。

工作多年來，她也榮獲了很多榮譽，曾榮獲區張士柏獎學（育）金、區優秀教師，所撰寫的論文曾獲區三等獎。參與撰寫的《幼稚園田園課程》獲省精品課程，《農村幼稚園田園系列課程的構建與實踐》獲市一等獎。

陳老師說：“當孩子們歡呼雀躍地奔向我時，我收穫了母親般的自豪與溫馨；當家長有育兒問題向我請教時，我收穫了如同兄弟姐妹般的深情與信任；當和老師們愉快地工作和奉獻時，我收穫了濃濃的感動與愛意。我熱愛自己的幼教事業，30年的堅守，一直在奔跑的路上！”

現在，這株梅山海島的“野百合”，迎著人生最美麗的春天，快樂地綻放著！

陳老師和她的孩子們

身邊的好老師

遇見

就是最大的幸福

桃李不言

下自成蹊

好老師的一言一行

都將成為學生成長過程中的寶貴財富

走近身邊的好老師

致敬身邊的好老師

讓我們一起瞭解好老師的成長歷程

遇見更多身邊的好老師

每次活動，家長們都是自告奮勇。家長們享受著這種回饋與幫助，而陳老師則感恩著家長的付出與配合，如此的家園工作，讓人真心佩服。陳老師傳遞溫暖與芬芳的同時，也浸潤在家長和孩子給她的愛裡。