尋找機會
讓孩子看到一個全新的自己
尋找機會讓孩子看到一個全新的自己， 關鍵就是：家長要去尋找和肯定孩子的優點，
只要肯於、善於發現， 孩子總有亮點值得被讚賞。
列舉孩子做好的一件事， 對他進行鼓勵， 告訴他你是能做到的；注意到孩子的一次進步， 對他進行強化， 你今天這樣做很好， 沒有陷入到以前的錯誤中哦；甚至是孩子犯錯誤時， 也不要太強化他的錯誤， 而是去分析和讚賞他積極的補救措施.......
這一切都可以幫孩子扭轉態度， 讓孩子看到全新的不同的自己， 感受到不是活在以前父母親或者別人認為的那個舊角色裡面， 知道原來我也可以！
創造機會讓孩子另眼看待自己
創造機會讓孩子另眼看待自己， 關鍵就是：家長主動的創造機會、提供方法， 讓孩子能夠學著去做， 去認識自己， 讓孩子明白原來我可以這樣做， 而且這樣我是可以成功的。
有時候孩子只是不知道怎麼去做， 怎麼去改變。 家長開動腦筋， 從小的地方著手， 給孩子提供方法、提供機會、幫助孩子， 讓孩子經歷到成功的經驗， 慢慢就能明白， 原來這樣我就可以做到。
讓孩子無意中聽到
你對他的正面評價
無意中聽到別人的誇獎， 甚是一種驚喜， 對孩子來說更是如此。 他會明白原來媽媽在對別人誇獎我啊， 原來我做的這一件事情是好的啊， 原來媽媽都記得啊。
無意中聽到的誇獎真誠度和可信度更高， 所以帶來的衝擊更大，
以身作則
想讓孩子成為什麼樣的人， 父母就要先成為那樣的人， 做榜樣給孩子看。
榜樣應該是具體的而不是空洞的， 是孩子可以接納的而不是高不可攀的。
如果家長給孩子示範輸不起， 僅僅告訴孩子說“你看我輸了都不生氣”，
榜樣別忘了， 必要時， 不光要做還要講解給孩子聽。
記住孩子的那些特別時刻，
擇機鼓勵他
記住孩子那些具體的、真實的、做的好的時刻，等到他表現不好的時候，把那個時刻拿出來鼓勵他。
記得我小時候，父母給買了一輛自行車，別人很快都學會了，我學了一星期都沒學會。我想大概永遠都學不會了，特別沮喪。可是有一天，我竟然學會了，媽媽覺得我很棒。從那以後，每當我擔心學不會一樣東西的時候，媽媽都會說：學騎自行車你沒放棄，最後都能學會，這個你一定也會學會的。這句話一直都很讓我受用。
當孩子又按照原來方式行事時，
表達你的感覺和期望
當孩子又按照原來的方式做出一些好像不好的事情時，家長要表達自己的感覺和期望，千萬要避免再次貼上標籤。
如果孩子一再改不了他的那個不好的行為時，家長也許會有點受挫，但是一定要克制自己，不要陷在壞的情緒裡頭，不要去強化孩子的負面行為，因為我們要做的不就是撕去孩子的負面標籤嗎？
説明孩子從不同的角度認識自己確實不容易，但是，這也是身為父母最艱巨最必要的任務之一，因為如果連我們都做不到，還能指望誰呢？
美國著名兒童學家阿黛爾.法伯說：“永遠都不要低估了你的話對一個孩子一生的影響力。”對孩子來講任何時候都有成長的空間和改變的潛力，關鍵是父母要用心掌握技巧並積極運用到現實生活中。
記住孩子那些具體的、真實的、做的好的時刻，等到他表現不好的時候，把那個時刻拿出來鼓勵他。
記得我小時候，父母給買了一輛自行車，別人很快都學會了，我學了一星期都沒學會。我想大概永遠都學不會了，特別沮喪。可是有一天，我竟然學會了，媽媽覺得我很棒。從那以後，每當我擔心學不會一樣東西的時候，媽媽都會說：學騎自行車你沒放棄，最後都能學會，這個你一定也會學會的。這句話一直都很讓我受用。
當孩子又按照原來方式行事時，
表達你的感覺和期望
當孩子又按照原來的方式做出一些好像不好的事情時，家長要表達自己的感覺和期望，千萬要避免再次貼上標籤。
如果孩子一再改不了他的那個不好的行為時，家長也許會有點受挫，但是一定要克制自己，不要陷在壞的情緒裡頭，不要去強化孩子的負面行為，因為我們要做的不就是撕去孩子的負面標籤嗎？
説明孩子從不同的角度認識自己確實不容易，但是，這也是身為父母最艱巨最必要的任務之一，因為如果連我們都做不到，還能指望誰呢？
美國著名兒童學家阿黛爾.法伯說：“永遠都不要低估了你的話對一個孩子一生的影響力。”對孩子來講任何時候都有成長的空間和改變的潛力，關鍵是父母要用心掌握技巧並積極運用到現實生活中。