神木校區楊瑩
蒙特梭利教學法從感官、日常、數學等方面學習科學的幼稚教育方法，
1.數位銀行遊戲， 可讓幼兒進行角色扮演， 且與生活結合， 幼兒參與感強， 可提高學習積極性。
2.二進項、三進項， 用具體的木塊為抽象的數學概念打基礎。
馮帆老師的教學耐心細緻， 專業全面的講解， 有重點的對每件教具進行教學， 教學有層次感， 很好！
泰安校區張傑
蒙台梭利教學法反對傳統的填鴨式教學， 配合良好的學習環境讓兒童能夠自發的主動學習， 能夠把握好兒童敏感期順著敏感期獲得最大的學習效果。
帶插座圓柱體能夠培養孩子的觀察能力， 把握圓柄可做握筆練習和寫字準備；
長棒數棒鍛煉孩子手眼協調， 為以後學習數學做基礎；馮帆老師教學風格生動有趣， 平易近人， 耐心解答每一位學員提出的問題， 在教學方式上能夠讓每一位學員親自體驗每個教具， 專業知識豐富， 能力強！
聞喜校區田秀麗
日常生活區很貼近生活， 讓小朋友可以通過動手操作來鍛煉肌肉的發展等等， 最重要的是很符合兒童內在需求， 每項教具都有能夠吸引小孩子的因素。
龍湖校區張路
蒙特梭利教育遵循兒童天性， 在教育活動中兒童是主體是中心。 教師是兒童活動的觀察者和指導者， 使兒童在自由和自發的活動中培養和發展個性。 讓幼兒成為自己的人生導師——學會自我糾錯。
幾何圖形嵌板不僅説明幼兒認識各種圖形， 並培養了幼兒從具體到抽象的認識， 更為學習平面幾何做預備工作， 發展了其手眼及肌肉的動作協調和控制能力。
教學環節層層遞進， 實現課堂有效、高效、親切自然，
固始校區陳廣偉
蒙特梭利教學法嚴謹、專注、動作規矩， 語言簡潔， 無繁贅， 說的時候不做， 做的時候不說。
最感興趣的有二項式， 三項式， 操作需要手眼協調能力特別好， 專注力要高度集中， 還鍛煉空間、觀察、推理、手部肌肉動作等很多種能力。
聞喜校區王亞堅
我感覺蒙特梭利教學法很好，能讓幼兒很具體的理解其中概念，而且還有實際操作的教具，能提高幼兒的興趣和專注力。
我最感興趣的教具有：鳥瞰圖、二倍數、三倍數、聽筒、三角形組合、加減法板、銀行遊戲和一些日常教具。它們不僅可以給幼兒養成好習慣，而且對今後的數學也有了更具體的理解。
本課程教學導師教學風格、方式很好，能夠讓我們很好的理解每一個蒙氏教具的涵義，也能對我們上課中提出的問題認真的做以解答。
聞喜校區楊亞婷
我最感興趣的蒙氏教具是金色串珠和郵票遊戲，從具體到抽象，讓幼兒充分感知並理解所學知識。
固始校區陳馨
蒙氏教育宣導愛與自由，採用教具進行教學實驗，美觀實用，通過具體的練習如生活基本能力練習，五感練習，智慧練習（數學科學）等形式，讓孩子形成健全人格，為孩子成長打下良好素質基礎。
粉紅塔，顏色很漂亮，更可以在操作過程中鍛煉幼兒的多種能力，讓他識別大小，增加手眼協調度，培養孩子觀察力、專注力、想像力。
教師的教學風格很和藹溫暖，風趣幽默，萌萌達。教學方式也很好，非常認真專業地指導教學，讓每個人都上臺感受教育實操，並且很耐心的解答我們的每一個問題，不厭其煩，可親可敬！
教育的路上，我們從未停止！
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還鍛煉空間、觀察、推理、手部肌肉動作等很多種能力。
聞喜校區王亞堅
我感覺蒙特梭利教學法很好，能讓幼兒很具體的理解其中概念，而且還有實際操作的教具，能提高幼兒的興趣和專注力。
我最感興趣的教具有：鳥瞰圖、二倍數、三倍數、聽筒、三角形組合、加減法板、銀行遊戲和一些日常教具。它們不僅可以給幼兒養成好習慣，而且對今後的數學也有了更具體的理解。
本課程教學導師教學風格、方式很好，能夠讓我們很好的理解每一個蒙氏教具的涵義，也能對我們上課中提出的問題認真的做以解答。
聞喜校區楊亞婷
我最感興趣的蒙氏教具是金色串珠和郵票遊戲，從具體到抽象，讓幼兒充分感知並理解所學知識。
固始校區陳馨
蒙氏教育宣導愛與自由，採用教具進行教學實驗，美觀實用，通過具體的練習如生活基本能力練習，五感練習，智慧練習（數學科學）等形式，讓孩子形成健全人格，為孩子成長打下良好素質基礎。
粉紅塔，顏色很漂亮，更可以在操作過程中鍛煉幼兒的多種能力，讓他識別大小，增加手眼協調度，培養孩子觀察力、專注力、想像力。
教師的教學風格很和藹溫暖，風趣幽默，萌萌達。教學方式也很好，非常認真專業地指導教學，讓每個人都上臺感受教育實操，並且很耐心的解答我們的每一個問題，不厭其煩，可親可敬！
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