我們都知道寒假貌似是半個多月，
但是你實際可以利用的時間非常少：要過年，
要走親訪友，
還要吃喝旅行，
學習節奏肯定是被徹底打亂的。
可能會有少數的家長說：
“我就要規律學習， 我就不能在打亂的節奏裡學習， 我孩子是一打亂就沒有心思了， 就到處瞎玩兒了！我一定要把時間安排得井井有條， 好跟平時讀書一樣！”
說句實話， 如果你這樣做的話， 你放寒假幹什麼呢？
我們家長所能做到的其實只有一件事， 那就是如何幫助孩子在打亂的節奏裡完成學習。 其實， 適用于成人的“碎片化學習”這個理念就非常適合。
比如， 大家手機裡面經常會下載些閱讀類有聲類學習APP， 這些軟體強調的就是“化整為零”， 將學習時間碎片化。 可同樣道理為什麼孩子就不行了呢？我們也要讓孩子學會把學習時間碎片化的方式和方法。
整個寒假中， 碎片化時間是非常非常多的，
第一原則
將良好的生活體驗與學習結合， 尤其是要注意對旅途時間， 遊戲時間的充分利用。
回憶我們小時候在過年時， 在家能起到的作用就是給大人表演一個節目， 背兩首唐詩， 唱一首歌， 打一套拳， 這些事做完之後， 就等吃飯， 吃零食， 看電視， 無聊了就摳摳手指， 翻翻垃圾桶什麼的……為什麼無聊呢？因為我覺得這個世界與我無關啊！
而現在有了互聯網就給大家這些無趣的時間， 提供了一個碎片化學習的可能。 說一個最最簡單也最直接的例子， 大人們在火車上， 在飛機上， 你覺得無聊想打發時間， 有進取心的就可以看看電子書， 聽聽網路課程；想娛樂一下的可能是玩王者農藥， 玩吃雞遊戲， 旅行青蛙。
但讓孩子不無聊， 不是說你把手機PAD讓給孩子玩就完事了， 打發無聊方式有很多種， 你同樣也可以找到一些適合孩子去學習的軟體也好， 道具、書籍也好， 都可以在出行旅途中準備起來。
1、選擇適合的學習APP軟體
比方說APP類， 大一點的孩子， 可以在家長指導下玩手機。 小學以後， 我們孩子基本現在都有一個手機， 幾個同學還拉了群。
這個沒辦法， 你不能說， 孩子經常玩手機， 這個眼睛要壞掉的， 就阻止他們玩， 這個理念是不對的。 你不能為了這個去阻止他們， 讓他們晚接觸移動互聯網， 很可能是得不償失的。
就像家裡用電用火用水一樣， 其實是應該在大人的指導下去使用手機。 大家可以在孩子的手機裡面， 安裝符合孩子年齡段使用的， 可以碎片化學習的軟體。 目前的市場上這樣的軟體， 還是很多的， 在此還是特別推薦一下思維喵的APP。
一款好的學習類遊戲軟體， 所需要耗費的時間雖然並不多， 但是軟體中的每一款小遊戲針對孩子訓練的能力還不一樣， 可以把碎片時間利用到極致。
另外， 孩子能夠很快地去理解其中的遊戲規則， 並且還能跟大人進行一些小的比賽， 這樣就讓孩子有了成就感， 更有動力去完成下一關卡的任務。
2、推薦厚薄得當的書籍
在推薦書籍方面， 大家儘量不要選擇四五百頁一大本的那種“哐”一下扔孩子面前，那個是實現不了碎片化學習，那個叫做整體化學習，系統化學習。
我建議大家給孩子一些相對比較薄的繪本手冊和小冊子，你還記得我們小時候，什麼樣的書到現在依然讓我們印象深刻——沒錯，連環畫！永遠不要小看連環畫的力量。
事實證明，這位英語老師的判斷是正確的，當我一小本一小本把書擺在書桌上的時候，發現孩子真的會沒事就自己去拿著看幾本，自主閱讀的意願更強烈了。
因為孩子會覺得：任務是可分解的，我可以迅速地在短時間內去完成一個學習任務。這對孩子提高學習興趣是非常有幫助的。
3、玩不耗時的親子互動遊戲
在寒假期間，我們希望通過碎片化給孩子進行學習的親子遊戲，千萬不要是那種要耗費很長時間的大遊戲。
比方說像大富翁、強手棋、飛行棋，雖說這幾個遊戲，對於促進家庭和諧和團結還是有幫助的，但是他並不是碎片化學習的很好的典範。在碎片化學習裡面，我們要儘量地把遊戲的時間縮短，那麼最典型的好遊戲就是算24點。
第二原則
千萬不要讓碎片化時間和不良的生活感受產生條件反射效應！
很多人都說碎片化時間，就是抓緊一切空餘的時間進行學習，而對孩子來說可完全不一樣。
我以前說過這樣一個例子，有段時間，我太太也和有些家長一樣，在大冬天要起床的時候，把英語聽力作為起床的鬧鈴弄醒孩子。還好在我的一再抗議下，總算取消了。
但很多家長非常得意，“你看我家孩子是被英語的朗讀聲喚醒的”，但其實這是碎片化時間和不良生活感受的一個連接，大家都知道，早上起來我們大人都會很不高興，俗稱起床氣嘛。
換作是我，一大早要從被窩裡起來非常生氣的時候，耳邊聽到的是英語聽力的聲音，我內心裡也會把英語聽力作為讓我生氣的一個映射。
這實際上對孩子的長期教育是非常不利的，他以後聽到英語聽力的時候，內心裡會湧現出一股生氣厭惡的情緒。
所以，有一個核心，各位切記：如果孩子在做一件事情被中斷或者被打斷，可能會產生不良生活感受的時候，千萬不要用這個時間去進行一個碎片化的學習！
最後，希望以上這些有關孩子在寒假“碎片化”學習的經驗可以對廣大家長有所幫助！
大家儘量不要選擇四五百頁一大本的那種“哐”一下扔孩子面前，那個是實現不了碎片化學習，那個叫做整體化學習，系統化學習。我建議大家給孩子一些相對比較薄的繪本手冊和小冊子，你還記得我們小時候，什麼樣的書到現在依然讓我們印象深刻——沒錯，連環畫！永遠不要小看連環畫的力量。
事實證明，這位英語老師的判斷是正確的，當我一小本一小本把書擺在書桌上的時候，發現孩子真的會沒事就自己去拿著看幾本，自主閱讀的意願更強烈了。
因為孩子會覺得：任務是可分解的，我可以迅速地在短時間內去完成一個學習任務。這對孩子提高學習興趣是非常有幫助的。
3、玩不耗時的親子互動遊戲
在寒假期間，我們希望通過碎片化給孩子進行學習的親子遊戲，千萬不要是那種要耗費很長時間的大遊戲。
比方說像大富翁、強手棋、飛行棋，雖說這幾個遊戲，對於促進家庭和諧和團結還是有幫助的，但是他並不是碎片化學習的很好的典範。在碎片化學習裡面，我們要儘量地把遊戲的時間縮短，那麼最典型的好遊戲就是算24點。
第二原則
千萬不要讓碎片化時間和不良的生活感受產生條件反射效應！
很多人都說碎片化時間，就是抓緊一切空餘的時間進行學習，而對孩子來說可完全不一樣。
我以前說過這樣一個例子，有段時間，我太太也和有些家長一樣，在大冬天要起床的時候，把英語聽力作為起床的鬧鈴弄醒孩子。還好在我的一再抗議下，總算取消了。
但很多家長非常得意，“你看我家孩子是被英語的朗讀聲喚醒的”，但其實這是碎片化時間和不良生活感受的一個連接，大家都知道，早上起來我們大人都會很不高興，俗稱起床氣嘛。
換作是我，一大早要從被窩裡起來非常生氣的時候，耳邊聽到的是英語聽力的聲音，我內心裡也會把英語聽力作為讓我生氣的一個映射。
這實際上對孩子的長期教育是非常不利的，他以後聽到英語聽力的時候，內心裡會湧現出一股生氣厭惡的情緒。
所以，有一個核心，各位切記：如果孩子在做一件事情被中斷或者被打斷，可能會產生不良生活感受的時候，千萬不要用這個時間去進行一個碎片化的學習！
最後，希望以上這些有關孩子在寒假“碎片化”學習的經驗可以對廣大家長有所幫助！