今天是小編來華圖廈門分校
培優V4面試課體驗的第三天
終於找到機會和主講曉芳老師聊了一下
畢竟， 看朋友圈他們昨天晚上練習到了將近12點
曉芳老師2013年研究生畢業于西北大學歷史專業
畢業後在陝西一所中學做歷史老師
2015年跟隨當時的男友、 現在的老公來到廈門
進入華圖教育
成為一名面試老師
歷史最佳戰績：14人的班級成功上岸13人
沒上岸的那位小朋友早已哭暈在廁所
（筆試成績落後太多， 反超差一點點就成功了）
關於V4
全華圖對V4最有發言權的就是主講老師們
因為他們不僅懂V4
更懂V4比V3好在哪裡！
科普一下：
V4是華圖歷時一年半之久全新打磨推出的政府實務式答題技術
V3 是華圖已經玩得爐火純青的、目前面試培訓市場主流的模組式答題技術
曉芳老師說 以前自己上課的時候
也常在想 我們教給學生的 到底是不是考官想要的
11月份 她參加了超高強度的華圖V4師資培訓營
全新的答題技巧 接地氣的答題思路
讓她逐步認識到了V4的優勢
自己從內心認可了V4 才能更好地講授給學生
曉芳老師說V3擁有全面的理論系統
但它更像一個筐 容易把學員的思維框住了
整個學習過程會以老師為主導 學員發揮的空間較少
而V4是華圖在調研了上百名考官
上千份高分答案總結出來的
站在政府工作人員實操角度的答題思路
貼近工作實際 學生參與度高
在碰撞中能產生很多新穎的想法
小編覺得V4更像水
無論給什麼形狀的容器 都能裝進去
面試考場看似一成不變 實則風雲變幻
開放靈活地答題思路才能以不變應萬變
關於課程
曉芳老師負責這個班前期12天夯實基礎的階段
在我跟課的這兩天裡
她主講了《工作關係處理》模組
除了講課 更重要的是讓學員們小組練習
14名學員分成兩個小組
曉芳老師和課程導師各帶一組
班裡大多學員是應屆畢業生
對結構化面試這種考察形式基本一竅不通
科普一下：
結構化面試：根據特定職位的勝任特徵要求，遵循固定的程式，採用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
另外由於缺乏公開演講的鍛煉 大家羞於開口表達
所以練習一開始 出現了各種狀況
聲音小 不敢抬頭 思路卡頓 甚至完全說不下去
老師們除了要點評他們的答題內容
更要觀察他們的表情、心態，不停地鼓勵大家
雖然只有短短兩天
但我看到了他們每一個人的進步
跟大家分享一下
今天上午小組練習幾個印象深刻的場景
練習力求真實
大家圍坐在一起，從敲門打招呼開始
某位小鮮肉在回答一道同事關係處理問題時
突然卡住笑場
害羞地轉過頭 跟曉芳老師說
覺得自己語言沒組織好 不好意思往下說了
曉芳老師鼓勵他
千萬不要擔心在自己同學面前“丟臉”
要大膽抓住一切機會練習
真實的考場只有一次機會
某位小姑娘在回答如何幫助新同事時
從工作技能、心態調整等方面進行答題
條理清晰 邏輯嚴謹 表達流暢
答題完畢後 曉芳老師帶頭鼓掌
並鼓勵她可以嘗試感情更充沛一些
比如適當地停頓、增加重音等
但小姑娘擔心這些會影響自己的思路
老師說下次可以嘗試一下
如果不適合還是可以用自己舒服的方式
你的回答已經非常優秀了
每位同學答完後
曉芳老師會就優缺點進行點評
並邀請其他同學補充觀點
常常是大家的想法湊在一起 就是一個完整的答案
這種方式 結合了學員的生活經驗 也鞏固了記憶
靈活性 應用性都很強
期待大家在接下的課程中都有更大的進步
曉芳和麵試
她說從中學老師到面試老師的轉變
她得到了更多的尊重和成就感
也有了更多的責任感
或許自己的一句話 一個眼神 就能給不那麼自信的學員帶去鼓勵
她記憶裡有兩位印象很深刻的學員
去年一個報考廣州國稅的女孩 性格極其內向
完全不敢在大家面前說話
曉芳老師一直關注她 不停給她鼓勵
找機會就讓她練習
女孩說自己真得用盡了全力
最後反超6分成功上岸
一個來自泉州的男生
3次進入面試 但都未能成功上岸
最後一次成績出來後 他發微信給曉芳老師
說這一生都不會再考公務員了
原來不是所有的事情努力就一定會成功！
曉芳老師說 這兩個人
一個努力突破自己
一個努力不留遺憾
面試備考就是一場修行
我們都期待最好的結果
但也都接受最壞的結局
唯一不能原諒的 是中途就放棄的自己
所以曉芳老師說
接下來的時間還是會一如既往嚴格要求大家
除了講課 更重要的是讓學員們小組練習
14名學員分成兩個小組
曉芳老師和課程導師各帶一組
班裡大多學員是應屆畢業生
對結構化面試這種考察形式基本一竅不通
科普一下：
結構化面試：根據特定職位的勝任特徵要求，遵循固定的程式，採用專門的題庫、評價標準和評價方法，通過考官小組與應考者面對面的言語交流等方式，評價應考者是否符合招聘崗位要求的人才測評方法。
另外由於缺乏公開演講的鍛煉 大家羞於開口表達
所以練習一開始 出現了各種狀況
聲音小 不敢抬頭 思路卡頓 甚至完全說不下去
老師們除了要點評他們的答題內容
更要觀察他們的表情、心態，不停地鼓勵大家
雖然只有短短兩天
但我看到了他們每一個人的進步
跟大家分享一下
今天上午小組練習幾個印象深刻的場景
練習力求真實
大家圍坐在一起，從敲門打招呼開始
某位小鮮肉在回答一道同事關係處理問題時
突然卡住笑場
害羞地轉過頭 跟曉芳老師說
覺得自己語言沒組織好 不好意思往下說了
曉芳老師鼓勵他
千萬不要擔心在自己同學面前“丟臉”
要大膽抓住一切機會練習
真實的考場只有一次機會
某位小姑娘在回答如何幫助新同事時
從工作技能、心態調整等方面進行答題
條理清晰 邏輯嚴謹 表達流暢
答題完畢後 曉芳老師帶頭鼓掌
並鼓勵她可以嘗試感情更充沛一些
比如適當地停頓、增加重音等
但小姑娘擔心這些會影響自己的思路
老師說下次可以嘗試一下
如果不適合還是可以用自己舒服的方式
你的回答已經非常優秀了
每位同學答完後
曉芳老師會就優缺點進行點評
並邀請其他同學補充觀點
常常是大家的想法湊在一起 就是一個完整的答案
這種方式 結合了學員的生活經驗 也鞏固了記憶
靈活性 應用性都很強
期待大家在接下的課程中都有更大的進步
曉芳和麵試
她說從中學老師到面試老師的轉變
她得到了更多的尊重和成就感
也有了更多的責任感
或許自己的一句話 一個眼神 就能給不那麼自信的學員帶去鼓勵
她記憶裡有兩位印象很深刻的學員
去年一個報考廣州國稅的女孩 性格極其內向
完全不敢在大家面前說話
曉芳老師一直關注她 不停給她鼓勵
找機會就讓她練習
女孩說自己真得用盡了全力
最後反超6分成功上岸
一個來自泉州的男生
3次進入面試 但都未能成功上岸
最後一次成績出來後 他發微信給曉芳老師
說這一生都不會再考公務員了
原來不是所有的事情努力就一定會成功！
曉芳老師說 這兩個人
一個努力突破自己
一個努力不留遺憾
面試備考就是一場修行
我們都期待最好的結果
但也都接受最壞的結局
唯一不能原諒的 是中途就放棄的自己
所以曉芳老師說
接下來的時間還是會一如既往嚴格要求大家