從入學名次順數到期末考的倒數，高一學生的問題都處在這三個方面

昨天一個家長在群中告訴我， 他的女兒高一入學時是班級第三名， 可是剛剛結束的期末考成績中， 女兒竟然成了班級倒數第六名。

而且自從他第一次月考開始， 成績一直處於退步中， 但是孩子是屬於很認真的那種， 每天晚上都要學到十二點以後， 可是成績依然是如此之差。 孩子苦惱， 家長不知所措——努力了竟然還會大幅度的退步？這到底是為什麼？

作為一名高中班主任， 由入學時的順數成期末的倒數， 這樣的巨大反差在高一是比較多的， 也有一些原因導致這種情況的發生。 具體有以下這些——

1、沒有認識到高一的重要性， 愛好過多影響注意力。

我前面提到的那位女生一開學熱心於學校社團活動， 一口氣報了四個社團， 整天忙於各種活動， 甚至於佔用上課時間， 精力、注意力被嚴重擠佔。 加之沒有認識到高一的難度和重要性， 邊玩邊學。 而有些學生在高一愛好過多， 抱著高一玩高二準備學， 高三衝刺一把的心理。

而一些學生是通過衝刺得來的中考優異成績， 他們會認為中考衝刺能成功， 那高考也可以的。 因此上， 內心缺乏緊迫感， 學習流域應付， 也讓一些學生逐漸放鬆了要求， 各種玩， 特別是玩手機遊戲；而高中的課程的難度達到了即使有一節課沒有認真上，

都會影響到學習效果， 如果是長時間的不重視， 學不好是必然的。

2、沒有把握住應有的側重點， 學習勞而無獲。

初中的學霸， 一般都是鑽研了難題而形成的， 解難題是他們引以為自豪的事。

到了高中， 整個知識的難度大幅拔高， 初中的難題放在高一也就是基礎題。 但是學生卻還是在熱衷於找難題做難題， 這些其中有些學生做起了對應的歷年高考真題， 樂此不疲， 卻一次次的無功而返。 到頭來難題沒有攻克， 簡單題卻被疏遠了， 直接導致考場上多處扣分， 尤其是數學， 會因此而出現超低分。

在高中， 最好的學習策略是針對性學， 即從自己的實際出發， 本著解決問題才會有進步的原則， 發現問題， 解決問題， 不搞形式， 不作假學期， 追求實實在在的收穫。

3、學習方式沒有轉變， 學段轉換效果不理想。

初高中的學習方式大為不同， 這一點即使老師反復強調、學生也積極適應， 但到了具體學習中還是很難轉變過來。 加之高一作業多， 很多學生疲于應付， 沒有足夠時間去關注學習方式， 不由自主的就走上了老路——以背為主， 學習非常刻苦但也非常被動。

這些同學一開始就沒有跟上節奏， 導致問題越來越多， 成績從第一次月考開始無法遏制地下降。 我班上就有一位女生， 入學班級第二，第一次月考班級30名，第二次直接成了倒數第45名。

雖有以上原因，但也不要過於悲觀，因為這一切都是暫時的，家長要對孩子有信心耐心。經過一番積極適應，孩子學習的被動局面一定會得到改變，學習成績必能不斷提高。

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感謝閱讀。我是一線高中教師、班主任。所寫源自工作實踐，日與夜的堅守，只為助力所有學子圓夢。如果本文對你有幫助，請 1 元以上讚賞。您的支持是我繼續下去的動力。謝謝！

入學班級第二，第一次月考班級30名，第二次直接成了倒數第45名。

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