教學之余常愛讀書，
讀至津津有味，
節假日也足不出戶。
莊上人問我，
讀書有啥用？為啥讀書，
不覺得煩嗎？讀過書的人不這樣問，
比如高中生、大學生，
他們瞭解讀書的樂趣，
認同讀書的必要性。
一些農民讀書不多，
甚至終其一生不讀書看報，
有此疑問就理所當然了。
為何要讀書？讀書幹什麼？我從沒有想過這個問題。
現在想來，
這似乎不算什麼問題。
就像農民喜歡種地，
精耕細作把莊稼侍弄好；商人早出晚歸，
經營生意；工人努力掌握科學技術，
生產出高品質的產品。
幹一行愛一行，
事情就應該這樣，
簡簡單單，
沒有深意。
讀書亦然，
率性而為，
不一定非讀出什麼名堂，
也不旨在增長智慧。
這件事就是好玩。
讀書讀出滋味真的好玩，
看自己想看的書，
隨手翻閱，
津津有味，
能與書中人物同感悲歡、共訴衷腸。
經濟窘迫無錢遠足時，
讀讀遊記，
可以臥遊名山大川，
人未到心已至，
浮想聯翩，
有身臨其境之感。
常說看景不如聽景，
讀遊記也是一種聽景吧，
不急不躁，
徐徐前行，
邊讀邊想，
遐思無限，
自己心中又能生出無限風光。
比如讀《世界上100個必去的地方》，
幾天時間就可周遊世界，
欣賞怡人美景。
旖旎風光，
眼前浮動。
省時省錢，
又無勞頓之苦。
讀志怪小說，
聯想到現在許多未知之謎，
頓感這古今天地間大自然造化真是有趣。
讀新聞亦然，
地區衝突，
外交斡旋，
政治家博弈，
軍事對壘……《西遊記》中有許多有趣的事情，
吳承恩熟讀佛家經典，
創造了孫悟空這一獨具個性的人物，
數百年間帶給人們許多快樂。
我也努力讀完佛教十三經，
思之又思，
歎之又歎，
感歎于作者超脫的詼諧與大膽，
由佛經故事而幻化出的孫悟空、沙僧、豬八戒既反叛又歸順，
矛盾而統一，
趣味盎然。
讀書除了有趣，
還能消磨時光。
有人說人生有百分之五的快樂，
百分之五的痛苦，
其餘時間皆平平淡淡。
這樣算來，
還有百分之九十的時間怎麼過呢？看星星看月亮，
看街上行人、路上汽車，
樹木、莊稼、小河天天在眼前晃動，
日日如此也沒有多少意思，
若把閒時用來讀書，
恰逢能產生共鳴的書籍，
當是人生樂事。
若生活百無聊賴，
無所事事，
空虛也就無趣。
季羨林說，
據我個人觀察，
世上絕大多數人的一生一無價值，
二無意義。
也聽人喟然長歎：這活著除了消耗糧食，
有啥意思？人生苦短，
無所事事時又是那麼漫長。
在這長長的無聊時光中做件事，
像錢鐘書《寫在人生邊上》所言，
人們在向著同一個方向前行時，
路上無聊，
尋一件事做，
打發這無聊的時光。
讀書正是不錯的選擇。
工作是消磨時光的一種方式，
讀書又填滿其餘的閒暇時間，
人生就顯得很充實了。
況且賈平凹還說，
讀書能知天地之大，
人生之艱，
讀書讀出一點新知，
其樂無窮。
讀書與古人或遠方作者爭論，
君子動口不動手，
屬於君子之德風；賭博因輸贏大打出手，
屬於小人之德草。
偶有新知寫寫觀感，
樂而樂哉。
讀書好玩，
消磨時光，
還能忘憂。
社會繁雜，
聰明人多，
小人也多。
處在社會的最基層，
常常受到那些“四肢發達”之人的排擠與壓迫。
咱不與他過招，
咱沒有招，
也過不過他，
他擠咱，
咱挪挪，
繼續看自己的書，
無故加之而不怒。
“躲進小樓成一統，
管他冬夏與春秋”，
自我營造一個清涼地，
在忘憂園中“寄蜉蝣於天地，
渺滄海之一粟。
哀吾生之須臾，
羨長江之無窮，
挾飛仙以遨遊，
抱明月而長終。
”與聖賢吟哦，
豐富的精神生活沖談了現實生活的苦痛與無助，
心若止水，
浸潤清風明月，
樂而樂乎。
眾生有八萬四千煩惱，
凡能夠減除痛苦、煩惱，
使之變成歡樂的都是藥。
讀書能安樂，
治愚治病、除苦解憂。
人說讀書人心寬體胖，
惱不著氣不著，
大概就是只顧讀書樂，
無暇世間憂吧。
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