柴媛媛：留在家鄉的他

留在家鄉的他

柴媛媛/文

前幾日，得一機會與高中老師和同學暢聊半日，不免勾起種種往事。回想我的高中同學，有一人十分特別。

家鄉平涼地處陝甘寧交界，所以回族人口不少，但是十年前回族學生能讀到高中的卻並不普遍。他就是一位回族學生。猶記得高中第一天，老師並沒有排座位，大家按到校先後自行選位置坐。我家遠，幾乎是倒數一、二到學校的，自然也就只剩下最後排的位置。這可苦了我，一是看不見老師黑板上寫的字，二是聽不清老師講的話，作為初入高中、心裡還有些上進心的我來說，著實著急。找老師，老師強調說，目前的座位是比較公平的，等月考完後根據成績調整座位。我便與前排同學套近乎，看能否一排排的“前進”。與他的談話，就是從是否願意和我換座位開始的。我去找他時，他很詫異，可能來自原上、少數民族的他還沒有做好結交新同學的準備。

他確實沒有準備好，因為他說的話，我們沒有人能聽懂，以阿拉伯語調蹦出的漢字顯得那麼不合群。好在高中的孩子有著較強的理解力和質樸純粹的感情，我們不久也就熟了。熟了之後，才發現他是一個很有思想的人。

高中住校男生普遍來自農村，

他們喜歡運動，籃球、兵乓球都很拿手。他卻不同，僅僅在體育課時能看見他揮幾下兵乓球拍，技術也不高，經常是站在邊上候補的主。卻非常關注社會和人文，常年看他披著校服，抱著一本余秋雨先生的«文化苦旅»,過個幾周又捧著一本《山居筆記》。高中住校沒有多少資訊來源，我們這些走讀生可以回家看新聞，到校後和他們閒聊，我經常只是轉述新聞中的事件，而他卻更多的討論他的想法和觀點。現在回想，當時的各種談話，其實是高中很實在、很踏實的一種回憶。他相當用功，舍友講，下了晚自習回宿舍，別人睡了，他在學，別人醒了，他還在學。可不知是學習方法不當還是怎麼，他的成績一直不如想像的好。

有一次他考得不錯，全班第九，那會兒班主任採取進步獎勵的政策，進步巨大的他得到了一筆小的獎金，我們鬧著說，讓他請客。他笑得很燦爛地說，沒問題。我當時值日走的較晚，結果第二天他默默地遞給我一根雪糕，說是他的承諾。那次，他真的笑的很甜，是一種很放鬆，很質樸，很純粹的笑。如果高中要定格幾個畫面的話，那麼那張笑臉一定是其中一張。但是如此有希望的他，在幾個月之後，距離高考還有近一個月的時候，放棄了讀書考大學。

此後，一直沒有機會和他細聊，所以不知他當時的心境。但據老師說，不因家事、外因，只是他自己放棄。惋惜之聲接踵而來，他曾是那片原上學習最好的孩子，現在沒有結果便要回去，家裡的人都很不解。後來，他在工廠裡幹了兩個月，又去學了做拉麵，在家裡各方的幫忙下，開了一家拉麵館。如此，算是我們同學中最早就業的。後來，一次寒假，我們幾個好友結伴去他的店裡，他正忙著，待他得空時，他從裡屋搬出一台小電腦，和我們說起馬雲的一篇文章來。頓時，場景有些錯亂。幾年未見，剛見面還來不及寒暄問候，話題就這麼上檔次？我們準備的世俗的話題還沒有展開，他的店裡又來人了。小小的店裡，我們幾個並非食客，顯得那麼扎眼。便不再打擾，匆匆離去。果然，他與我們已有了明顯的區別，有了約束，有了捆綁。這種區別，可能更大程度上來源於階級的差異。他會問，你的學校很好吧？我們會隨口一句，哎，好什麼好，還不都一樣。這句話說給同在大學的同學，大家權當玩笑，說給他，那就是一種隨性的驕傲和優越。所以我們已然不能像從前那樣天空海闊的去聊人生、聊未來了。一紙文憑下，幾年歲月中，人與人，情與情就這麼變了。

後來聽說，他的店生意不錯，收入也好，娶了妻，生了子。只是很是辛苦，雙手早已佈滿老繭。我一直在想，當初他為何要放棄考大學，真的是高中三年過於辛苦，心力早已竭盡？還是他質疑大學的教育，不會帶給他更好地生活？但轉念一想，他現在有家有事業，用辛勞和汗水澆灌著家業。現在我們雖然像是走遠了，但他若能保持心中的那一份對家國人文的情懷，或許十幾年後，我們又會再相遇吧！又可以海闊天空的講著我們這一生的選擇和踐行。

本文作者柴媛媛

作者簡介：

柴媛媛，生於1992年6月，2015年6月畢業于河海大學。文字愛好者，目前在平涼市紀委工作。

和我們說起馬雲的一篇文章來。頓時，場景有些錯亂。幾年未見，剛見面還來不及寒暄問候，話題就這麼上檔次？我們準備的世俗的話題還沒有展開，他的店裡又來人了。小小的店裡，我們幾個並非食客，顯得那麼扎眼。便不再打擾，匆匆離去。果然，他與我們已有了明顯的區別，有了約束，有了捆綁。這種區別，可能更大程度上來源於階級的差異。他會問，你的學校很好吧？我們會隨口一句，哎，好什麼好，還不都一樣。這句話說給同在大學的同學，大家權當玩笑，說給他，那就是一種隨性的驕傲和優越。所以我們已然不能像從前那樣天空海闊的去聊人生、聊未來了。一紙文憑下，幾年歲月中，人與人，情與情就這麼變了。

本文作者柴媛媛

作者簡介：

柴媛媛，生於1992年6月，2015年6月畢業于河海大學。文字愛好者，目前在平涼市紀委工作。