網友一：
教師法規定， 教師的工資不低於當地公務員的工資。 從明面上來看， 教師工資可能達到了公務員的工資。 但是， 收入遠遠沒有達到公務員的收入， 有的機關公務員年工資發20個月。 但教師的事業編， 按照法律規定， 只能發13個月工資。 從這個層面來講， 年收入遠遠低於機關公務員的收入。
教師的社會地位， 最近20年以來， 越來越低。 一方面是家長對老師的期望很高， 但是對教師嚴厲管理小孩有抵觸情緒， 我的教師處在左右為難的尷尬局面。
網友二：
我覺得應該從這幾個方面分析：
一是有些教師認為工資低很正常， 現在社會的發展與經濟增速加快， 促進了社會人員的流動性加大， 相應社會人員從業者的收入明顯提高， 就拿外出打工或在當地務工來說， 月收低之五六仟的大有人在， 甚至上萬也不再少數， 而教師的工資平均收入大概在五仠元以下，
二是認為教師工資低的原因， 以上所說的均平資水準， 只是教令相比較長， 職稱級別較高的才能拿到， 而一般參加教育工作時間短， 職級又不高的教師全工資三幹元多點， 除去幾金也就領二千多元， 才入伍者更少點。 這些與保證社會生活水準需求相差甚遠， 所以說工資是低了點。
網友三：
初入職教師兩三千元工資， 十年漲不了一千， 需要評了職稱才能漲， 你可以計算， 到退休前最高拿到五六千元， 其中崗位工資占差不多50％， 退休後崗位工資就沒有了。
以我為例， 今年五十， 副教授， 毛工資五千多元， 扣稅醫療養老保險等後實發五千五左右。 為評一級職稱投進十萬餘元（一本書出版費2.5萬右，
網友四：
教師工資與職稱關係重大。 我是一名工作22年的農村小學語文老師。 22年的時光， 我最好的青春年華都獻給了教育事業。 二十多年來， 我是領導老師公認的敬業型老師，
教育部公佈2016年教師年平均工資每人7.75萬元， 已屬社會中等收入水準。 但城鄉之間， 地區之間差別較大。 有的農村地區， 25年教齡， 一級教師， 每月3OOO元工資。 剛上班的年輕教師工資更低， 每月不到2OOO元， 大學生每月的生活費還1OOO元。 老教師和年輕教師差別大， 高職稱和低職稱差別大。
網友五：
我是一名教師， 我們的工資在整個社會中應當屬於中等水準， 比一般企業的工資高， 而且五險一金有保障， 但比起公務員和其他事業單位工資算是低的， 更加上我們的勞動付出遠遠超過他們。
但他們並不瞭解教師的工作強度有多大， 只是認為一天兩節課很輕鬆， 殊不知我們為了兩節課要準備多久， 課後輔導要不要， 提高學習要不要， 業務， 理論學習要不要， 還有很多工作。 另外《教師法》規定教師工資要不低於公務員的工資水準，事實上，教師的工資遠遠低於公務員的工資，再加上勞動強度的壓力，讓教師心生怨言也在所難免！
另外《教師法》規定教師工資要不低於公務員的工資水準，事實上，教師的工資遠遠低於公務員的工資，再加上勞動強度的壓力，讓教師心生怨言也在所難免！