文/獨孤傷
1
有一個問題一直被人們所爭論：孩子的教育， 應該是順其自然， 還是完全控制？
相信大多數人會選擇前者， 但是在現實裡， 卻用著後者的教育方式。
這就是中國教育矛盾的地方。
這個矛盾點在哪裡？人們的教育思想。
教育思想可以有很多種， 但逃不過兩個方向， 快樂教育和應試教育。
這就像地球的兩極， 風馬牛不相及， 但卻又針鋒相對。
比如快樂教育， 有一個極具代表性的思想， 叫做釋放孩子的天性。
而應試教育， 則要求學習成績必須靠大量的練習， 也就是刷題。
請問， 刷題的孩子還有天性了嗎？幾乎快沒有。
再請問， 釋放了天性的孩子， 還會做題嗎？基本不愛做。
這就是矛盾， 看似無交集， 實則很對立。
而因為這樣的矛盾， 中國的孩子掙扎著， 中國的家長焦慮著。
2
有人說快樂教育是垃圾教育， 為什麼？
因為讓孩子釋放了天性後， 很多孩子成長後的結果是， 沒有教養、野蠻、熊、吃不了苦。
換句話講， 就是長成了生活上的廢人。
當然， 也有人說應試教育是魔鬼教育， 這又為什麼？
因為讓孩子只學習死知識做無數題， 培養出的結果是， 很多孩子缺乏思考、不懂變通、沒有創新。
同樣換句話講， 就是培養出了思想上的廢人。
呵呵， 兩種教育還真是一樣， 都培養出了廢人。
其實， 這很不正常， 正常的教育不應該是取捨於一種， 而是適時而為，
但中國的父母貌似很心急， 心急就容易缺乏思考， 缺乏思考的結果就是容易犯錯。
這些人犯的錯多了就變成了一個教育現實：快樂教育或應試教育， 會把孩子變成廢人。
說得再具體一點就是， 快樂教育廢人生， 應試教育滅人性。
那麼， 大多數孩子最應該接受什麼樣的教育？
教育， 需要一個度。
什麼是度？就是規則， 所以， 孩子需要的， 是規則教育。
3
規則教育的第一條， 培養孩子的規則意識。
有一對母子去火鍋店吃飯。
大人已經坐在了位子上準備用餐， 只有孩子還在跑來跑去， 吵吵鬧鬧。
這時一個服務員端著湯過來， 孩子一把撞上去， 不幸， 受了點傷。
孩子小， 受點小傷就會哭， 而這一哭不要緊， 把孩子媽媽惹毛了。
孩子媽媽在火鍋店裡大鬧，
這對母子， 完全沒有想到是自己的問題， 反倒怪起火鍋店來， 真是可笑。
其實， 這就是沒有規則意識， 包括父母， 包括孩子。
很多中國父母是這樣， 他們的孩子也是這樣。
如果持續這樣下去， 最後的結果只會是更大的悲哀。
4
規則教育的第二條， 培養孩子的敬畏之心。
有三個初中學生， 蹺課出來溜達， 路過一所小學。
在小學附近轉了兩個小時， 正好門口陸續出來小學生， 他們決定堵幾個小學生。
為什麼要堵？想要搶他們的東西， 比如食物， 比如零用錢。
有一個小學生不想給， 於是就反抗起來， 但是， 身單力薄， 被三個初中生打了一頓。
而這個時候， 經過的一名女老師趕緊去阻止。
不知道是誰給了這三個初中生的勇氣，
那這三個初中生呢？跑了。
這樣的事情是少數嗎？非也， 遍地都是。
這就是缺乏敬畏之心， 其根源就是父母的不干涉和所謂的“放養”。
殊不知， 這樣的教育方法， 受害的永遠是他人， 但最終受害的， 一定是他們自己。
5
規則教育， 最好的辦法， 就是給孩子設界。
界， 就是底線， 觸碰了底線就要受到懲罰， 罰疼了才會長記性。
但是， 這裡有個前提， 父母要有規則意識和敬畏之心。
沒有這兩條的父母， 不會也不可能培養出優秀的孩子。
所以， 我建議所有的父母， 每天做一件事， 自省。
自省過的人才會發現缺陷， 才會去改正。
堅持下去你會發現， 受益的不單單是你自己， 還有孩子。
請給孩子一個有底線更安全的未來吧， 用規則教育去規範自己和孩子的人生。
