我們正處在激烈的社會轉型期。
一、經濟快速發展， 社會文明程度不斷提高， 人們的行為方式， 價值體系都發生了明顯的變化。
二、個性發展的需求日益彰顯， 人們更加關注個人幸福感和生命價值， 期盼更好的教育， 期盼孩子們能更好的成長。
但是現在的教育現狀卻不盡人意。
一、培養模式單一， 無法滿足不同潛質的學生發展需要， 尤其是課程缺乏選擇性， 無法支持學生獲得全面且有個性的發展， 學生厭學情況嚴重。
二、評價方式單一， 片面追求分數， 造成學生自主學習， 自立自強和適應社會的能力嚴重不足。
這些都迫使學校在教育理念， 教學內容， 教學途徑需要進行改革。
2014年， 上海、浙江兩地成為新高考改革的試點。 簡單來說， 語數外三科不變， 物化生史地政六門隨便選。
學生志願選課和走班上課成為常態， 學校原有的教務管理系統已經無法滿足新的教育模式， 學校面臨課程資源、學生管理、教師管理、成績管理等各方面的挑戰。
如：怎麼指導學生選課， 學生怎麼選課， 選完之後如何排課， 如何去評價， 怎麼對學生進行考勤， 如何對學生成績進行分析這些問題。
2017年， 北京、天津、山東、海南開始實施新高考改革。
2018年， 江蘇、湖南、湖北、廣州等18個省份要推行高考改革。
2019年， 陝西、甘肅、寧夏、廣西、新疆、雲南。
2020年要改革完畢。
由此看出來， 高考改革成為學校改革的剛需。
網上有網友這樣提問道：
我是高一的， 剛好到我們這一屆改革。 不分文理科， 語數外必考， 其他的高考自選三門。 雖然說這是改革後的措施， 但我還是覺得這和分文理科沒什麼區別。 我的理科差的不像話所以我到時候自選三門必然選的都是文科， 而相反理科好的學生肯定還是會選理科， 這和分文理科有什麼區別麼？到底有沒有好處？9門科目我是不是應該只學我想考的那些科目？
回復：高中所有科目都要通過高中學業水準測試， 不是你理解的只考你選定的六門。 至於新方案對哪些學生是利好， 對哪些是利空， 這要具體分析。 一般來說，