家長困惑
女孩上五年級， 最近抱怨老師留的作業多， 數學課聽不懂， 在補課班已經學一遍了， 到學校還說聽不明白， 回家寫作業慢，
專家解答
孩子的行為是抱怨， 抱怨的背後是不願意面對， 孩子的抱怨是從哪裡學來的？通常情況下， 比如媽媽在生活中遇到一些事情經常抱怨， 不是很積極地面對， 孩子無形中就學到經驗。 如果媽媽在生活中遇到困難都會給自己鼓足勇氣：這都不是事， 一切都可以克服和戰勝， 遇見什麼樣的困難媽媽都能唱著歌去面對， 通常孩子不會這樣抱怨。 有很多時候， 父母是原件， 孩子是影本。 家長要反思自己在生活中遇到事情時是否願意抱怨。
另一種情況是父母過多地包辦代替， 不管孩子做什麼事情都覺得做得不好， 最終什麼事都是父母做， 孩子也會產生退縮和逃避的心理。 找原因時，
孩子脾氣不好， 首先， 父母有沒有脾氣不好的， 通常都有。 父母脾氣不好， 孩子也可以脾氣不好。 父母可以抱怨， 孩子也可以抱怨。 有智慧的人一定過不抱怨的人生， 抱怨會耗費我們很多的能量， 使我們不能去積極面對解決問題。 通常情況下， 抱怨的人往往有很多負能量， 容易退縮逃避。
孩子在成長過程中， 重要的是培養人格， 人格就是不管遇到什麼樣的困難， 都能說：太好了， 我一定能把它克服和戰勝， 我就不相信我戰勝不了它。 不管遇到任何困難， 孩子都有這種心態， 他一定是強大的孩子。
培養孩子不是看他的分數， 要看孩子解決困難的勇氣和力量。 家長通常對待孩子學習不好，
家長要給孩子樹立榜樣， 就這件事情來說， 這樣來和孩子溝通， 感受孩子的感受：媽媽看到你現在學的數學題真的很難， 媽媽有的都不會， 學起來確實挺費勁的， 如果不用心可能真的學不會。 我們先理解孩子， 然後和孩子繼續探討：孩子你們班有沒有學會的？是學會的多還是學不會的多？是什麼原因使那些孩子能學會， 又是什麼原因使一些孩子學不會， 區別主要在哪兒？媽媽發現你下棋的時候腦子特別好使，
針對孩子目前學習的問題， 不是指責孩子。 我能看到家長是有情緒的， 家長也在抱怨。 我們沒有用同理心去理解孩子， 問一些啟發性的問題引導孩子。 只有啟發示地引導， 才能激發孩子內在的動力， 讓孩子看到如果現在就跟不上， 這輩子學習上就會出問題， 就會停在這兒了。