近年來， 商丘中學在上級教育部門的關心支持下， 在學校董事會與校委會的正確領導下， 該校在創新發展及教育教學方面均取得了突出成績。 特別是本學期以來， 商丘中學校委會帶領學校教職員工及7600名學生， 認真學習宣傳貫徹黨的十九大精神與全國“兩會”精神， 查找不足， 彌補短板， 真抓實幹， 克難攻堅， 商丘中學的發展順利步入良性迴圈的快車道。
日前， 商丘中學校董會與校委會順利完成換屆選舉工作。 該校新任董事長楊嵐女士、新任校長張全忠迅速進入角色， 對學校的各項管理及教育教學工作進行了大刀闊斧的改革，
必將確立新目標， 新目標必將實施新策略， 新策略必將完成新任務。 今天的商丘中學校園裡， 鳥語花香， 群芳鬥豔， 處處充滿新氣象， 也昭示著該校的發展已經邁入一個嶄新的時代。
新思路
新的發展時期， 商丘中學新的校董會與校委會確立了新的工作思路， 作為該校管理和各項工作的總體預期佈局和指導思想。 一是確定穩中求進、內涵發展的辦學目標；二是改進管理機制， 實施精細管理的發展策略；三是優化教學過程， 提高教育教學品質；四是創新校本教研， 促進教師專業成長；五是落實主體責任， 提高服務和管理水準。
何為“內涵發展”——是相對於外延發展、規模發展而言的。 它的發展指向內部管理有序高效， 教學品質不斷提高， 師生的獲得感不斷增強。 它的發展原則是穩中求進， 立足校情實事求是， 不做超越階段的事， 不做違背規律的事。 “內涵發展”之路， 就是改善內部管理提高教學品質之路， 就是基於師生發展促進學校發展之路。
何為“精細管理”——精者， 去粗也；細者， 入微也。 精就是更好、更優， 精益求精；細就是更加具體， 更加到位， 更加嚴謹細緻。 “精細管理”， 就是重細節、重過程、重基礎、重具體、重落實、重品質、重效果， 它要求管理者要以精益求精的科學態度， 嚴謹務實的工作作風， 認真負責的工作精神去做好每一項工作。
新目標
商丘中學確立了“一年打基礎、兩年見成效、三年上臺階”的辦學目標，
辦學目標的具體內容是， 從2017學年度開始， 一年內建立起有效的管理機制和穩定的教學秩序， 兩年內基本形成良好的教風和學風， 教學品質和生源品質明顯提高， 三年後教育品質為學生認同、學校聲譽為社會認可、優質生源和高考成績大幅度提高。
辦學目標明確提出了學校三年發展規劃和任務。 其中， 一年打基礎的兩項指標和任務是——有效的管理機制， 穩定的教學秩序；兩年見成效的三項指標和任務是——教風學風好轉， 教學品質、生源品質明顯提高；三年上臺階的四項指標和任務是——教育品質學生認同，
實現這些指標和任務的關鍵是， 一要理清關係， 明確職責， 凝聚力量， 擴大共識， 形成團結奮進、幹事創業的環境和氛圍， 為學校發展提供堅強有力的組織保障和後勤支撐。 二是堅持以增強師生獲得感為根本標準， 切實尊重教育教學規律， 推出管用實用有效的改革舉措， 打破“慵懶散”， 激發“勤能活”， 提升工作的力度， 成果的顯現度， 師生的滿意度。
該校反復強調的“師生獲得感和滿意度”是指對於學校的管理， 師生擁護不擁護， 贊成不贊成， 滿意不滿意。 師生獲得感和滿意度， 既是學校發展的晴雨錶， 又是學校發展的動力和源泉。 作為學校的管理者，
新策略
該校以精細化、定量化、具體化管理為基礎， 深入推進以“制度建設”為保障的管理機制改革和以“品質考核”為抓手的常規工作落實。 即從精細化管理入手， 把教育教學的基本行為具體化為可以看得見摸得著的管理措施和品質指標， 在與教職工切身利益相聯繫的情況下， 予以檢查、監控和落實。
“品質考核”是該校的一大殺手鐧。 它包括班級管理考核與教師教學考核、教學過程考核與教學品質考核、教學常規考核與學習常規考核、班主任班級管理責任制考核與學科教師一崗雙責職責考核。 該校發展策略的重點是， 緊緊圍繞班級管理量化考核和教師教學量化考核， 抓責任，抓標準，抓評估，抓激勵，切實加強以提高教學效率為前提的教學常規管理和以提高學習成績為目標的學習常規落實，著力推進以班主任責任制為基礎的班風學風建設和以學科教師“一崗雙責”為前提的學生行為習慣的養成教育。
同時，積極推進開放辦學，創新辦學模式。以合作辦學為依託內引外聯，初中部建立與鄭州外國語等省屬名校的戰略合作關係，成為鄭州名校重點班和衝刺班；高中部建立與北京大學燕園教育集團的戰略夥伴關係，成立北大燕園重點班和國際班。借著名校先進的管理理念和優秀的師資團隊，傾力打造商丘領先、河南一流、國內外知名的商丘中學。
新任務
2017—2018學年是商丘中學改革發展的重要機遇期。該校董事會和校委會將牢牢把握以管理促品質、以改革促發展的總基調，逐步形成“標準引領、內涵發展、規範管理、特色鮮明”的學校管理格局，本學年既是該校實現“一年打基礎”的重要一年，更是建立有效的管理機制和穩定的教學秩序的關鍵之年。該校全體教職工將群策群力，開拓創新，忘我工作，切實抓好各項工作的貫徹落實，確保實現該校制定的新目標，不負全校數百名教職員工，不負全校7600多名學生，更不負這個偉大的時代。
抓責任，抓標準，抓評估，抓激勵，切實加強以提高教學效率為前提的教學常規管理和以提高學習成績為目標的學習常規落實，著力推進以班主任責任制為基礎的班風學風建設和以學科教師“一崗雙責”為前提的學生行為習慣的養成教育。同時，積極推進開放辦學，創新辦學模式。以合作辦學為依託內引外聯，初中部建立與鄭州外國語等省屬名校的戰略合作關係，成為鄭州名校重點班和衝刺班；高中部建立與北京大學燕園教育集團的戰略夥伴關係，成立北大燕園重點班和國際班。借著名校先進的管理理念和優秀的師資團隊，傾力打造商丘領先、河南一流、國內外知名的商丘中學。
新任務
2017—2018學年是商丘中學改革發展的重要機遇期。該校董事會和校委會將牢牢把握以管理促品質、以改革促發展的總基調，逐步形成“標準引領、內涵發展、規範管理、特色鮮明”的學校管理格局，本學年既是該校實現“一年打基礎”的重要一年，更是建立有效的管理機制和穩定的教學秩序的關鍵之年。該校全體教職工將群策群力，開拓創新，忘我工作，切實抓好各項工作的貫徹落實，確保實現該校制定的新目標，不負全校數百名教職員工，不負全校7600多名學生，更不負這個偉大的時代。