箱庭療法引進中國10餘年來在學校心理教育發展中起到了非常重要的作用， 可將其應用於語言交流困難、焦慮、注意缺陷及多動、攻擊性行為、人際關係困難、家庭治療、潛能開發和教育培訓等學校情景下的心理工作。
沙盤
箱庭療法因其獨特的遊戲性質及其對個性發展的適應性， 特別適合用於學校情景下的心理諮詢。 目前箱庭療法在美國、日本等國家的學校心理諮詢中應用廣泛。
箱庭療法是指在治療者的陪伴下， 來訪者從玩具架上自由挑選玩具， 在盛有細沙的特製箱子裡進行自我表現的心理諮詢方法。 箱庭療法強調諮詢師與來訪者之間信賴關係的建立， 其遊戲性更容易吸引孩子並為家長所接受， 在學校心理諮詢領域也更容易提高學生的參與性。
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在教育情境下， 一些幼兒或學生確實因各種原因不能很好地用語言與他人交流。 這類幼兒或學生的心理諮詢也因此不適用於言語面談式的諮詢。 製作箱庭不需要製作者特殊的技藝， 其製作過程也不像言語性治療方法那樣， 對來訪者個體運用準確的言語表達自身問題、事件的能力依賴性並不強， 從而使得來訪者沒有言語表達的壓力，
學習和考試焦慮是當前學校心理諮詢的主要課題之一。 箱庭是一種集認知重構、情緒表達、感覺統合、心理動力等於一體的心理臨床方法。 通過玩沙子、玩具模型， 可以宣洩自己的消極情緒， 讓個體得到放鬆， 並在面對箱庭這一內心鏡像， 重構自己的意識或無意識認知。
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總而言之， 箱庭療法在學校心理諮詢和教育中， 有著良好的廣泛的發展前景， 箱庭療法是人內心世界的一個反映， 內心世界的微妙與複雜也就決定了箱庭世界的浩瀚與無窮。