近日， 上海協申聯合企業大學發佈了融合創新學分銀行模式， 將在上海市成人教育協會首個繼續教育示範基地上海協申聯合企業大學海思沃聯合創新學院推廣試行。
“學分銀行”（school credit bank）是一種模擬或是借鑒銀行的功能特點， 使學生能夠自由選擇學習內容、學習時間、學習地點的一種管理模式。 《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》中明確提出要借鑒國際經驗， 構建有中國特色的學分銀行制度， 自此之後， 學分銀行越來越受到人們的關注。
為了實現到2010年初步建成“人人皆學、時時能學、處處可學”學習型社會的目標， 上海市率先在成人教育上試行學分互認， 並設立“學分銀行”。 市民在社會培訓班裡取得的證書， 經標準認定後， 都可折算成相應的學分， 並把學習情況、學習獎勵存進“學分銀行”， 方便隨時支取。
“學分銀行”的“靈活”優勢顯而易見， 它有利於調動學生積極性；有利於各類企業教育溝通銜接；有利於教師提高素質。 然而對擁有優質課程資源的院校而言， 他們花了大量的人力、物力與財力建立了優質的課程資源， 與無條件的與無優質課程資源的院校共用無疑損害了此類院校的利益，
此次上海協申聯合企業大學試行的融合創新學分銀行模式， 通過聚焦產業集群， 並與相關院校、機構聯合共建， 解決了不同區域、院校、教育形式之間的通兌難度， 在特定行業領域內滿足企業在崗人員提供實質性繼續教育需求。
據介紹， 上海協申聯合企業大學（Shanghai United University）成立於2016年， 由上海市成人教育協會中小企業工作委員會與協申（上海）企業發展服務中心共同發起建立， 形成以學歷教育、職業教育和實踐教育為依託， 以產業需求為導向的“教育+產業”繼續教育創新模式。 “聯合企業大學”中的"聯合"主要是指從產、學、研三個維度展開立體的、創新的、深度的合作。 "產"是指聯合上海各大產業園區和企業集群；"學"是指聯合上海各大高校的優勢學科、專業；"研"是指聯合上海各大高校的產業研究機構和社會的產業研究機構。 目的是將精准產業繼續教育和適應性科研成果輸入到產業中， 幫助企業和企業在崗人員解決發展中的各類訴求，
2017年， 上海協申聯合企業大學先後與上海健康智谷大健康產業園區和飛馬旅文創產業園區成立實驗型的"園區聯合創新學院"和"教育+大健康"產業基地、"教育+文創"產業基地， 並試點設立了"企業聯合商學院"和"企業聯合藝術學院"。 據負責人介紹， 上海協申聯合企業大學的建設， 一要根據行業和上海地方需求， 探索非學歷繼續教育的發展與服務模式， 以及與學歷教育、職業教育的溝通與銜接機制；二要根據學習者的多樣化需求， 探索創新繼續教育課程體系、培養方式， 課程與職業標準對接， 教學過程與生產、勞動、管理等過程對接， 服務上海經濟社會發展；三要建立多方聯動、產教融合、校企合作、資源彙聚、共建共用的合作機制，取得大量可推廣、可借鑒的繼續教育創新發展的思路、經驗和做法，突出示範引領作用。